2020春部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）教案

1、適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)課題 課題 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié) 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選） 選） 課型 課型 略讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)情節(jié)的吸引之處。2.感知人物形象，尋找自己身邊的伙伴的相同點(diǎn)，并閱讀原著，加深對(duì)作品的理解。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn) 默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)情節(jié)的吸引之處。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)感知人物形象，尋找自

2、己身邊的伙伴的相同點(diǎn)，并閱讀原著，加深對(duì)作品的理解。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件：名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、詞語(yǔ)解釋、課文插圖教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 5 ）分鐘 分鐘一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣【出示課件 出示課件 1】1．我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)名著，魯濱遜的荒島漂流和小男孩尼爾斯的騎鵝旅行喚起了我們無(wú)限的想象。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫

3、湯姆?索亞的小男孩（出示插圖【出示課 出示課件 2、3】），他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。2.揭示課題。（板書課題：湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）） 3.齊讀課題?！境鍪菊n件 出示課件 4、5】4.作者簡(jiǎn)介美國(guó)作家馬克?吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，對(duì)后來(lái)的 美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑，是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基 人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。代表作有短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬(wàn)英鎊》長(zhǎng)篇小說(shuō)：《

4、湯姆·索亞歷險(xiǎn) 記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》 （板書：馬克?吐溫 美國(guó)作家） 5．貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，在這部小說(shuō)中，湯姆?索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓 我們來(lái)看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。以談話方式，出示圖片，引出故事人物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)介作家，有助于學(xué) 生積累文學(xué)知識(shí)，激 發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)課堂小 課堂小結(jié)及拓 結(jié)及拓展延伸 展延伸 （ 2 ）分鐘

5、分鐘四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸 四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸【出示課件 出示課件 8】1.小組合作：你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩 子？哪些地方給你的印象最深？在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路， 最終找到通道； 在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；恢復(fù)后即看望朋友哈克； 講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程，還不忘夸張地吹噓一番。2. 【出示課件 出示課件 9】拓展延伸：在湯姆的身上，你能找到自己或是身

6、邊伙伴的影子嗎？聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。3.湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。如果你還想知道湯姆其他有意思的故事，課下就去讀一讀【出示課件 出示課件 10 10】《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書吧。 五、布置作業(yè) 五、布置作業(yè)1.查找資料，了解作家馬克?吐溫；2.閱讀小說(shuō)，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫一篇心得體會(huì)，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。此環(huán)節(jié)通過(guò)

7、學(xué)生聯(lián)系自己身邊的小伙伴， 發(fā)現(xiàn)他們身上與主人公湯姆的共同點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的閃光之 處，并加深對(duì)作品的理解。板書 板書內(nèi)容 內(nèi)容湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選） 馬克?吐溫 美國(guó)作家湯姆和貝琪失蹤后人們的悲痛心情 湯姆和貝琪歸來(lái)后人們的喜慶場(chǎng)景 敢于冒險(xiǎn)的精神精彩片段 湯姆得意地講述山洞歷險(xiǎn)的經(jīng)歷湯姆看望生病的伙伴哈克課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。 一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀

8、音打上“√”。祈禱（qí qǐ）哀悼（dào diào）渲染（xuān xuàn） 話匣子（jiá xiá）二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ） （ ）不在乎 （ ）（ ）昏迷 （ ）（ ）傾聽(tīng)

9、 三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的請(qǐng)打“√”，不正確的打“×”。 三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的請(qǐng)打“√”，不正確的打“×”。 1、本課的作者是美國(guó)作家馬克?吐溫。（ ） 2、本課由《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。（ ） 3、梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的四次歷險(xiǎn)。（ ）4、課文中幾次歷險(xiǎn)純粹是孩子的游戲。（ ）