2020春部編版語文五年級下冊-習(xí)作：神奇的探險之旅 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊習(xí)作 習(xí)作 神奇的探險之旅 神奇的探險之旅課題 課題 神奇的探險之旅 神奇的探險之旅 課型 課型 習(xí)作 授課 授課 時間 時間 1 課時 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.在習(xí)作中記錄自己想象中的探險之旅。2.展開豐富的想象，把探險過程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體。3.把探險過程中心情的變化寫出來。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)展開豐富的想象，把探險過

2、程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體，把探險過程中心情的變化寫出來。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 把探險過程中心情的變化寫出來。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 4 ）分鐘 分鐘一、交流激趣，導(dǎo)入課題。 一、交流激趣，導(dǎo)入課題。1.【出示課件 2】暑假去四國八谷飛伯父家玩耍的三人組，偷偷駕駛摩托艇出海，悲慘地失蹤于瀨戶內(nèi)海，三人被當(dāng)成海上遇難者……然而，漂流到無人島上的生活，卻如此多姿多彩，釣

3、魚、找海螺、采百合根做食物，搭了帳篷和廁所，本以為要在島上生活幾十年，沒想居然遇到橫兇作惡的獅子，于是三人上演一出抓獅子的好戲……2.學(xué)生自由閱讀，教師相機(jī)提示：同學(xué)們，你們剛剛閱讀的是日本兒童文學(xué)作家那須正干所著的《探險記》的內(nèi)容介紹。你讀過有關(guān)探險的書嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 2.談話導(dǎo)入：你們喜歡探險嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）這次習(xí)作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。 （板書：神奇的探險之旅）名作欣賞,激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣。適用于 202

4、0 春部編版語文下冊之旅。（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進(jìn)行命題。如：有驚無險（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)作為習(xí)作的題目。如：知識改變“命運(yùn)”四、欣賞范文，把握技法 四、欣賞范文，把握技法【出示課件 4】沙漠之旅我見過波瀾壯闊的大海，見過高聳入云的山峰，見過變化多端的云海，卻從未見過真正的沙漠。那次去敦煌旅游，我就和沙漠來了個親密接觸。抵達(dá)敦煌后的第二天，我們便出發(fā)前往鳴沙山月牙泉。環(huán)顧四周，只有一望無際的黃沙，我終于來到了沙漠

5、！我情不自禁地歡呼起來。工作人員牽來了幾只高大的駱駝。我毫不猶豫地跨上了一只駱駝。騎在駱駝背上扭頭看著其他的隊伍，瞧著不遠(yuǎn)處的登山者，不由地發(fā)出感嘆：“沙漠之路雖然充滿了崎嶇、坎坷，但是依然有千千萬萬的挑戰(zhàn)者要征服它，我也不能例外。 ”在茫茫的沙漠之中騎著“沙漠之舟”有一種難以說出的自豪感。聽著清脆的鈴聲，看著滿地的黃沙，我恍若成了古時的旅行者，伴著夕陽緩緩而行……要滑沙就要先上一座山。我?guī)ь^走上了這座幾乎垂直的沙山，山上唯一可以利用的

6、只有一架梯子，但是我卻不想走尋常路，我也要體會一下在沙地中行走的艱難。剛開始，我兩三下就沖上了一大截，漸漸地我有些體力不支，腳步放慢了一些，前腳深后腳淺，還時不時滑下好幾步，趕忙一腳插進(jìn)沙坑中才勉強(qiáng)保持平衡。逆水行舟，不進(jìn)則退，我只好步子邁得更大些。最后我不得不坐在梯子上歇一會，再抬頭一看，還有將近一半的路程，我差點(diǎn)暈過去。連滾帶爬地到了山頭，終于可以滑沙了，我迫不及待地坐上了皮艇。皮艇先是緩慢地移動，然后飛馳下以名篇作為此次習(xí)作的例文