大班體育《原地拍球》教案設(shè)計(jì)

1、1大班體育《原地拍球》教案設(shè)計(jì) 大班體育《原地拍球》教案設(shè)計(jì)通過課程讓小伴侶們喜愛參與體育活動(dòng)，能在嬉戲中體驗(yàn)勝利的歡樂。以下是我為大家搜集整理供應(yīng)到的大班體育《原地拍球》教案內(nèi)容，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！ 大班體育《原地拍球》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景 近段時(shí)間，我班幼兒對(duì)拍打皮球特別感愛好，常常在自由自由活動(dòng)的時(shí)間里去爭(zhēng)搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)覺大部分幼兒們?cè)嘏那驎r(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)并不把握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么掌握皮球，

2、因此，針對(duì)孩子們對(duì)皮球的愛好及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動(dòng)作和提高協(xié)調(diào)力量，我特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動(dòng)作。 2、提高反應(yīng)力量，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3、進(jìn)展手部力氣和上下肢協(xié)調(diào)力量。 4、喜愛參與體育活動(dòng)，能在嬉戲中體驗(yàn)勝利的歡樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動(dòng)作 難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調(diào)力量的`培育和提高 活動(dòng)預(yù)備 1、皮球、紙棒若干。 3室。 教學(xué)反思 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分： 一、開頭部分

3、。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當(dāng)成鏡子，做照鏡子的嬉戲活動(dòng)身體各部位，以達(dá)到熱身及引起幼兒愛好的作用。 二、基本部分。我先作原地拍球的示范動(dòng)作，接著讓幼兒分散練習(xí)。針對(duì)幼兒自由練習(xí)中消失的錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)訂正，再以競(jìng)賽的形式讓孩子們進(jìn)一步把握原地拍球動(dòng)作，再請(qǐng)拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練。最終再以運(yùn)西瓜的嬉戲讓孩子們始終保持愛好及得到適當(dāng)休息。 三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒漸漸地放松身體，從動(dòng)回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動(dòng)結(jié)

4、束。 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的樂觀性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我想，假如讓我重新上，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會(huì)比我先示范動(dòng)作比較好。在活動(dòng)中我的表揚(yáng)性語言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)在這方面多提高。 在嬉戲過程中，孩子們都特別的樂觀，但是，可能是由于運(yùn)西瓜的嬉戲我班幼兒玩過了，我在嬉戲要求時(shí)就只是簡(jiǎn)略說一下，只是個(gè)別幼兒還不是很好的把握