小學(xué)體育站立式起跑教案設(shè)計

1、《站立式起跑站立式起跑》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計畢家畢家0小學(xué)小學(xué)畢學(xué)波畢學(xué)波一、教學(xué)構(gòu)思：一、教學(xué)構(gòu)思：本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，結(jié)合水平三學(xué)生年齡特點及身體發(fā)育規(guī)律而設(shè)計，在本課的教學(xué)中，通過不同形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握張力式起跑的動作要領(lǐng)，由開始的原地模仿動作練習(xí)，過渡到各種信號的起跑練習(xí)，再開展到迎面跑接力賽，將本節(jié)課的內(nèi)容巧妙的融入到各項練習(xí)之中。讓學(xué)生在聯(lián)系中體會動作的要領(lǐng)

2、，在游戲中掌握動作，教學(xué)過程采用循序漸進(jìn)原則，符合水平三學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：五年級的學(xué)生對體育課特別感興趣，在課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識。樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡玩，是他們的優(yōu)點。但他們對技術(shù)動作認(rèn)知比較粗淺，無意注意較強，對體育活動的興趣和熱情來得快、去得也快，難以持久，又是他們的特點。根據(jù)這些特點在教學(xué)設(shè)計時，以多變的內(nèi)容促使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，讓學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。教

3、學(xué)過程中把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標(biāo)和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達(dá)到目標(biāo)要求。主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基礎(chǔ)上，對起跑動作和擺臂動作的深入學(xué)習(xí)，為50米水平三快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，主要通過站立式起跑反復(fù)練習(xí)，初步掌握站立式起跑的動作方法，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)，并能把起跑與起跑后的擺臂結(jié)合起來?！墩玖⑹狡鹋苷玖⑹狡鹋堋方贪冈O(shè)計（原創(chuàng)）教案設(shè)計（原創(chuàng)）單位：畢家單位：畢

4、家0小學(xué)小學(xué)年級：五年級年級：五年級執(zhí)教：畢學(xué)波執(zhí)教：畢學(xué)波教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1熱身游戲：：“報數(shù)組隊”。2學(xué)習(xí)站立式起跑及小游戲“起跑快準(zhǔn)備”。3學(xué)習(xí)原地擺臂。4迎面接力跑。5放松與總結(jié)重點重點難點重點：站立式起跑要降低重心，且避免同手同腳（順撇），擺臂動作要協(xié)調(diào)。難點：動作舒展協(xié)調(diào)，并能在接力跑中運用。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)站立式起跑及起跑后的擺臂的動作要領(lǐng)，能按口令做出動作。2能力與技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體靈敏和速度素質(zhì)，通過學(xué)

5、習(xí)使七成學(xué)生能掌握正確的動作要領(lǐng)。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和勇敢的精神能積極參與到學(xué)習(xí)活動中。順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活學(xué)生活動數(shù)時強準(zhǔn)備部分1集合整隊。2清點人數(shù)。3師生問好。4宣布課的內(nèi)容與要求。5安排見習(xí)生。6檢查服裝。7組織學(xué)生熱身。8熱身小游戲：報數(shù)組隊。規(guī)則：學(xué)生繞籃球場跑動，當(dāng)聽到教師報出數(shù)字時，學(xué)生迅速組隊，且人數(shù)與教師所報數(shù)字相同。9熱身徒手操：第一節(jié)擴胸第二節(jié)振臂第三節(jié)體轉(zhuǎn)第四節(jié)體測第五節(jié)壓腿●●●●