傳統(tǒng)文化主題材料作文審題解析優(yōu)秀范文

1、傳統(tǒng)文化主題材料作 傳統(tǒng)文化主題材料作文審題解析優(yōu)秀范文 文審題解析優(yōu)秀范文01原題呈現(xiàn)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 （60 分）中國江蘇網(wǎng) 2 月 22 日訊：“上課！起立！老師好!同學們好!”昨天，揚州大學迎來新學期第一堂課，課堂呈現(xiàn)出了最熟悉又陌生的“上課禮” 。記者采訪獲悉，大學是傳播、研究、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所之一，揚州大學信息工程學院倡議師生從開學第一課開始重拾課堂禮儀，這一“新鮮” 事引起師生熱議。 （原材料）某報

2、就此開展“我看揚州大學重拾‘上課禮’ ”征文活動。請以讀者的身份，使用尚理這一姓名給報社（統(tǒng)一稱《復興時報》 ） “我看揚州大學重拾‘上課禮’ ”專欄編輯李明（情景限制）寫一封信，就這一“新鮮”事發(fā) 表自己的看法或者暢談親身體會（驅動任務） 。要求:①自定立意，明確文體，自擬標題,寫一篇不少于 800 字的文章;②不要套作，不得抄襲，不 得泄露個人信息。 （常規(guī)性要求）02審題評析材料引述的新聞事件指向一個古老而又新鮮的話題——學校

3、在進行教育活動時如何將中華傳統(tǒng)文化傳承滲透進細小的活動中，不經意的環(huán)節(jié)上，使之成為春風化雨、歷久彌新、令人回味無窮的育人“利器” 。首先，要準確理解“上課禮”這一現(xiàn)象的內涵:①“上課禮”承載尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),提倡禮儀課堂其實只是傳承中華傳統(tǒng)文化的一小步,應從課堂到生活都要貫徹文明禮儀。②尊師重教是一個傳統(tǒng)美德,恢復“上課禮”這一優(yōu)良文明禮儀，可以營造出一種積極向上的課堂氛圍，加強老師和同學們之間的互動交流,有利于建設和諧的師生關系。③

4、“上課禮”不是一種機械的形式,它承載著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學教育應是做換來老師對自己的尊重，自己的學習也會有所發(fā)展，自己有所發(fā)展，青年將會在健康的傳統(tǒng)文化之中成長。日一動，月一行，尊師重道砥礪前行。這是一個日新月異的時代，國家發(fā)展需要人才，青年是祖國的花來，是時代的希望。當代青年的禮儀舉止深刻體現(xiàn)著整個國家的文明程度。青年強，則國強，青年文明，則國文明。而一個文明程度高的國家，也必將受到尊重，所以青年應積極提升自身素養(yǎng)，傳承文明禮儀文

5、化，砥礪前行，尊師重道。乘尊師重道之船，達文明禮儀彼岸!此致敬禮！ 尚理XX 年 XX 月 XX 日04優(yōu)秀范文 2重拾禮儀，讓優(yōu)秀傳流再現(xiàn)（論點式標題）尊敬的李明先生：您好!我是《復興時報》的一名忠實讀者，我叫尚理。對于揚州大學重拾“上課禮”這一新聞，我也想發(fā)表一下自己的觀點，所以特意寫下這封信給您以抒己見。中國五千年的歷史星

6、河中，有一束星光從未熄滅,它只是默默的在那里閃|爍著光芒。他的光透過了重云重霧，照進華夏民族的心房，并在此植根，永不磨滅。它便是歷經歲月考驗的中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。揚州大學重拾“上課禮” ，正是對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。重拾禮儀，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)再現(xiàn)!桃李不言，下自成蹊，敬師尊師弘揚傳統(tǒng)之美。 （分論點 1）呂不韋曾言：“古文圣王，未有不尊師者也” ?？梢娮饚熤氐老騺硎莻鹘y(tǒng)文化中的典范。古有子貢尊師，在魯國大夫貶低孔子抬高子貢之時，子貢當即反駁了