監(jiān)所執(zhí)法實(shí)務(wù)調(diào)查報(bào)告

1、共 6 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 第 2 頁(yè)近八年來(lái)暴力型罪犯的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的和方法根據(jù)現(xiàn)有資料，2009 年 1 月至 2014 年 9 月，江蘇某監(jiān)獄 累計(jì)收押暴力型罪犯 1546 名，其中新收 547 名，常年關(guān)押的 有 1040 名，約占在押罪犯總數(shù)的 84﹪。為了開展本調(diào)查工 作，我精選調(diào)查內(nèi)容，制作調(diào)查

2、方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并且 征求相關(guān)導(dǎo)師民警的意見。經(jīng)過(guò)整理與歸納，調(diào)查結(jié)論是： 暴力型罪犯是監(jiān)獄罪犯中一個(gè)高危再犯罪群體。一定程度上 給監(jiān)獄的改造工作帶來(lái)極大的困難。而且在行為上和心理上 具有明顯的抗改造現(xiàn)象。因而，加強(qiáng)對(duì)暴力型罪犯的研究調(diào) 查，對(duì)確保監(jiān)管改造工作的順利進(jìn)行和社會(huì)的穩(wěn)定，增強(qiáng)教 育改造工作的時(shí)效性，提高改造質(zhì)量，具有極為重要的意 義。 二、對(duì)暴力犯罪的理解那么這里所說(shuō)的暴力犯罪其實(shí)就是通過(guò)使用暴力手段來(lái) 進(jìn)行的犯罪，既可

3、以通過(guò)器械、武器、爆炸物等，也可以借 助于犯罪人本身的體力。 暴力犯罪是一種極其惡劣的行為， 所以這種惡劣行為大家千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)。 三、暴力罪犯可能會(huì)有的心理情況及行為特征暴力型罪犯，在服刑期間，既具有服刑人員所共有的一 般特征，同時(shí)又有明顯的個(gè)性特征，可以說(shuō)是共性和個(gè)性相 結(jié)合。其主要的特征有：1、對(duì)監(jiān)獄環(huán)境的適應(yīng)性。暴力罪犯自入監(jiān)教育后，大部 分的罪犯能夠平靜下來(lái)，主動(dòng)適應(yīng)監(jiān)獄的環(huán)境，即使遇到一 些困難，也能夠克服困難，很好的完成任務(wù)

4、。但是其中也有 許多問(wèn)題。2、認(rèn)知水平低下，對(duì)事物的理解偏激。暴力型罪犯的認(rèn)知水平低下，對(duì)事物的實(shí)質(zhì)不能準(zhǔn)確地把握，辨別是非的能 力較差。大部分罪犯在這種思想的支配下，表現(xiàn)出消極的改 造態(tài)度和抵制改造的行為表現(xiàn)。而且不能正確認(rèn)識(shí)自己的罪 行，認(rèn)為法律和社會(huì)對(duì)自己不公平，往往會(huì)產(chǎn)生極大的憤慨 心理。3、個(gè)性具有明顯的兩極性。性格外向者一入監(jiān)后便會(huì)四 處活動(dòng)，拉幫結(jié)派，群體性質(zhì)的制造混亂，藐視監(jiān)規(guī)紀(jì)律， 頂撞監(jiān)獄干警。性格內(nèi)向者一入監(jiān)后往往

5、會(huì)積極服從管理， 參加勞動(dòng)，但4、是對(duì)事往往是忍氣吞聲，一旦爆發(fā)便一發(fā)不可收拾， 危害極大。5、心理需求層次地下，個(gè)人需求欲望畸形。在暴力型罪 犯中，相當(dāng)一部分罪犯是物欲型的罪犯。這些人的心理被膨 脹的物欲所扭曲而嚴(yán)重畸形，心中只有物質(zhì)享樂(lè)，當(dāng)個(gè)人的 欲望達(dá)到自己無(wú)法自控時(shí)就會(huì)不計(jì)后果的滿足自己的欲望。6、激情罪犯者在一定程度上有后悔感。這類罪犯往往會(huì) 積極改造，爭(zhēng)取早日出監(jiān)。7、預(yù)謀性罪犯具有滿足感。由于是事先預(yù)謀，往往會(huì)對(duì) 自己完成

6、自己的目標(biāo)而暗自高興，而暗自滿足。8、改造意識(shí)淡薄，功利思想嚴(yán)重。暴力型罪犯，改造過(guò) 程中只求過(guò)得去，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的傾向明顯。只想享 受權(quán)利，不履行義務(wù)。往往會(huì)與監(jiān)獄干警討價(jià)還價(jià)。完全忘 記自己的身份。9、糾合性強(qiáng)，報(bào)復(fù)心理嚴(yán)重。暴力型罪犯既具有冷酷的 一面，也具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，哥們義氣的一面。他們往往會(huì)出于 性格或者其他方面的相同而拉幫結(jié)派。為了幫派的利益而報(bào) 復(fù)。這對(duì)監(jiān)獄的改造工作造成極大地阻礙。10、行為盲從，攻擊性傾向嚴(yán)重。暴

7、力型罪犯，性格粗 暴，崇尚暴力，因?yàn)橐患∈戮蜁?huì)大打出手，從而發(fā)泄自己 的不滿。準(zhǔn)考證號(hào) 準(zhǔn)考證號(hào)姓名 姓名考場(chǎng)號(hào) 考場(chǎng)號(hào)考桌 考桌-------------------------------------------密----------------------------------------------封----------------------------------------線----------------------

8、--------------------------共 6 頁(yè) 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 第 6 頁(yè)和睦及完整性和家庭的約束力是導(dǎo)致暴力行為多發(fā)的原因之 一。 六、對(duì)暴力型罪犯的改造對(duì)策對(duì)暴力型罪犯的教育改造，應(yīng)該根據(jù)其心理行為特點(diǎn)， 結(jié)合時(shí)機(jī)改造中的行為表現(xiàn)，依據(jù)法律和政策，制定相應(yīng)的 措施和對(duì)策。1、嚴(yán)明領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)

9、導(dǎo)要牢固確立“安全第一”的 戰(zhàn)略思想，堅(jiān)信“穩(wěn)定也能出效益” 。2、依法管理與以理服人相結(jié)合。不能只教不管，也不能 只管不教。管理、教育都要以理服人。3、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行監(jiān)管法規(guī)，加強(qiáng)管束。暴力型罪犯情感 易沖突，行為盲目，不計(jì)后果，因此要嚴(yán)格落實(shí)“四固定” 、 “包夾” 、 “雙出雙入”等防范措施，充分發(fā)揮監(jiān)管的威懾作 用。4、講究管束方法，注重感化。唯有嚴(yán)格管束，才能有效 地矯治罪犯的犯罪思想和惡性習(xí)慣。在實(shí)際工作中，要堅(jiān)持 原則與解決

10、罪犯的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。對(duì)能夠解決的問(wèn)題要 及時(shí)解決，對(duì)不能及時(shí)解決的問(wèn)題要耐心的說(shuō)明情況。在管 束中，要把啟發(fā)疏導(dǎo)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)教育和情感交流相結(jié) 合，是罪犯真正地感受到監(jiān)獄的關(guān)愛。5、注重從平時(shí)入手、小事入手。對(duì)待罪犯在改造過(guò)程中 出現(xiàn)的對(duì)其影響較大的問(wèn)題：如受到加刑、禁閉、嚴(yán)管、警 告、扣分等處分；婚姻家庭發(fā)生重大變故；改造情緒發(fā)生波 動(dòng)等，當(dāng)然應(yīng)該列入必談的范圍，但是罪犯的思想行為惡習(xí) 較深，古語(yǔ)說(shuō)“冰凍三尺、非一日之寒” 。

11、因此，如果平時(shí)從 一些小事對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)啟迪，往往會(huì)收到較好的效果。 6、注重罪犯的反復(fù)性與反復(fù)教育相統(tǒng)一。暴力性罪犯由 于性格、惡習(xí)程度等原因，往往有時(shí)會(huì)出現(xiàn)改造態(tài)度的波動(dòng) 性，時(shí)好時(shí)壞，這也是符合辯證發(fā)展規(guī)律的，所以我們平時(shí) 應(yīng)注重當(dāng)其出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我們的教育也應(yīng)及時(shí)跟上，而不應(yīng)該抱有“一勞永逸”的態(tài)度。7、建立良好的改造氛圍，提高罪犯的自控能力。加強(qiáng)讀 書、演講、文藝、體育等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)罪犯的世界觀、人生 觀和價(jià)值觀的教育，提高

12、罪犯的文化修養(yǎng)。注重心理教育。以“情”入手；對(duì)暴力罪犯進(jìn)行情境適 應(yīng)性訓(xùn)練；指導(dǎo)罪犯學(xué)會(huì)控制消極情緒；進(jìn)行情緒宣泄釋放 訓(xùn)練，建立宣泄室；積極干預(yù)心理危機(jī)。加強(qiáng)獄內(nèi)偵查。要改變域內(nèi)偵查“事后辦案”的工作方 法。積極預(yù)防獄內(nèi)案件的發(fā)生，及時(shí)偵破獄內(nèi)案件。提高隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)警力配置，確保有一定比例的基層 干警能夠堅(jiān)守崗位，有時(shí)間、有精力做暴力罪犯的思想教育 工作；精選知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐來(lái)看，具有一定專業(yè)知識(shí)的人 比較符合人工作實(shí)際。一份耕耘，