（教案+反思）習(xí)作一推薦一個(gè)好地方

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word習(xí)作一 習(xí)作一 推薦一個(gè)好地方 推薦一個(gè)好地方［教學(xué)目標(biāo)］.學(xué)習(xí)從多個(gè)角度對(duì)選擇的好地方進(jìn)行推薦。2.抓住這個(gè)好地方的特點(diǎn)，寫(xiě)清推薦的理由，吸引更多的人群。 【語(yǔ)文要素】［教學(xué)重難點(diǎn)］.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚。2.能把推薦的理由寫(xiě)充分。［教學(xué)課時(shí)］～2 課時(shí)一、話題導(dǎo)入，明確推薦內(nèi)容.同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？想把這些好地方推薦給大家嗎？這節(jié)課我們就通過(guò)投票來(lái)看看誰(shuí)推

2、薦的地方最吸引人。2.討論：你覺(jué)得什么樣的地方才是好地方，才會(huì)在投票中脫穎而出呢？（）觀景之選（代表景物） ；（2）游樂(lè)之選（活動(dòng)民俗） ；（3）品味之選（特色美食） ；（4）品位之選（文化元素） 。3.是呀，所謂好地方也因人而異，只有將它各個(gè)方面的特點(diǎn)介紹出來(lái)，才可能吸引更多的游人。二、例文引路，指導(dǎo)寫(xiě)作思路.觀景之選。（）許多人愛(ài)拍照留念，風(fēng)景美至關(guān)重要。你眼中迷人的美景在哪里？（生答）（2）怎么向人推薦呢？看，老舍先生筆下的這片草

3、原——（課件出示語(yǔ)段）那里的天比別處的更可愛(ài)……好似回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（3）這處草原美景吸引你的是什么？（生談）師小結(jié)：小丘、羊群都是草原上代表性的景物，老舍先生按照從上到下的順序進(jìn)行了具體的描寫(xiě)，駿馬和大牛雖沒(méi)有詳寫(xiě)，卻更加引人遐想。他還注意到了顏色的比照，動(dòng)靜的結(jié)合，所以他筆下的草原吸引了無(wú)數(shù)游人。我們也可以學(xué)習(xí)這樣的描寫(xiě)方法——景物選擇有代表，顏色比照，動(dòng)靜巧結(jié)合。2.游樂(lè)之選?？尚薷?歡迎下載 精品 Word小伙伴們要

4、旅行，我的推薦聽(tīng)一聽(tīng)：代表景物色彩明，游樂(lè)活動(dòng)很盡興，特色美食誘人心，詩(shī)詞典故伴你行。更多精彩暫不說(shuō)，要知細(xì)節(jié)你來(lái)尋。2.全班拍手念唱。3.下面就請(qǐng)大家來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你心目中的那個(gè)好地方，可以有選擇地從這幾個(gè)方面進(jìn)行推薦，看誰(shuí)的推薦能吸引更多的人群，拿到這張海選“晉級(jí)卡” 。四、完成片段，對(duì)照自評(píng)五、小組分享，組內(nèi)互評(píng)學(xué)生在組內(nèi)分享，推薦同學(xué)全班共享。六、 “秘笈”共享，海選晉級(jí).選四位小組代表上臺(tái)朗讀推薦稿，分別介紹：從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了推薦

5、？有什么獨(dú)家“秘笈”？2.學(xué)生點(diǎn)評(píng)：你發(fā)現(xiàn)這份推薦稿用上了什么“秘笈”？有什么建議讓這份推薦稿更吸引人？3.教師點(diǎn)撥：可以適當(dāng)留點(diǎn)懸念。 （可以舉例說(shuō)，如假設(shè)有同學(xué)用上此法更好）4.現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)“晉級(jí)卡” 。七、修改習(xí)作，完善推薦加上開(kāi)頭和結(jié)尾，修改完善，工整謄抄，有時(shí)機(jī)再獲“晉級(jí)卡” 。［教學(xué)反思］本次習(xí)作要求學(xué)生推薦一個(gè)好地方，課前導(dǎo)入時(shí)，我從學(xué)生最熟悉的地方著手，加上推出了“晉級(jí)卡”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，整堂課下來(lái)，學(xué)生的自主寫(xiě)作意