lingo軟件解整數(shù)線形規(guī)劃實驗報告_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2011 2011——2012 2012 學(xué)年第 學(xué)年第 二 學(xué)期 學(xué)期合肥學(xué)院數(shù)理系 合肥學(xué)院數(shù)理系 實驗報告 實驗報告課程名稱: 課程名稱: 運籌學(xué) 運籌學(xué) 實驗項目: 實驗項目: 求解線性規(guī)劃問題 求解線性規(guī)劃問題 實驗類別: 實驗類別:綜合性□ 綜合性□ 設(shè)計性 設(shè)計性 □ 驗證性

2、驗證性□ √專業(yè)班級: 專業(yè)班級: 09 09 級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)( 級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(1)班 )班 姓 名: 名: 王秀秀 王秀秀 學(xué) 號: 號: 0907021006 0907021006 實驗地點: 實驗地點: 9#503 9#503 實驗時間: 實驗時間: 201

3、2-4-18 2012-4-18 指導(dǎo)教師: 指導(dǎo)教師: 管 梅 成 績: 績: 一.實驗?zāi)康?實驗?zāi)康?、熟悉 LINGO 軟件的使用方法、功能;2、掌握 LINGO 軟件以下內(nèi)部函數(shù)的應(yīng)用:@free(variable) 取消默認域,使變量可以取任意實數(shù)@gin(variable) 限制變量取整數(shù)值2⑴ 中鋒最多只能上場一個。

4、⑵ 至少有一名后衛(wèi) 。⑶ 如果1號隊員和4號隊員都上場,則6號隊員不能出場⑷ 2號隊員和6號隊員必須保留一個不出場。 問應(yīng)當(dāng)選擇哪 5 名隊員上場,才能使出場隊員平均身高最高?試寫出上述問題的數(shù)學(xué)模型,并求解。三. 模型建立 模型建立1、設(shè) , , 分別表示男生挖坑、栽樹、澆水人數(shù) 1 x 2 x 3 x, , 分別表示女生挖坑、栽樹、澆水人數(shù) 1 y 2 y 3 y則數(shù)學(xué)模型為1 2 3 1 2 31 2 31 2 31 1 2 2i

5、 imax z 20x +30x +25x +10y +20y +15yx +x +x 30y +y +y =20 s.t. 20x 10y 30x 20y0 x 30;0 y 20;i 1,2,3?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、數(shù)學(xué)模型為:1 21 21 221 2max z x 2x2x 5x 12x 2x 8 s.t. 0 x 10x ,x? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論