英文電影欣賞在初中英語教學(xué)中的嘗試

1、 英文電影欣賞在初中英語教學(xué)中的嘗試 英文電影欣賞在初中英語教學(xué)中的嘗試【摘 要】英文電影欣賞以影像、畫面、聲音等形式來傳遞信息，帶有強(qiáng)烈的沖擊力，飽受廣大學(xué)生的喜歡。通過英文影視不僅可以用來進(jìn)行英語技能培訓(xùn)，拓展對(duì)英語國家文化知識(shí)面的認(rèn)識(shí)，而且可以營造一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，這種氛圍有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)英語教學(xué)

2、來說也是一種有益的補(bǔ)充。【關(guān)鍵詞】英文電影；初中英語教學(xué)；欣賞前言著名教育學(xué)家烏申斯基說“沒有任何興趣,而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。 ”可見，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣有利于提高學(xué)習(xí)效果，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。初中階段正是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，倘若在這個(gè)階段錯(cuò)失培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，對(duì)今后學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。英文電影欣賞可作為教學(xué)輔助手段，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，而且能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添色彩。一部好的英文電影，對(duì)學(xué)習(xí)英語有幫助,影響學(xué)生的思想行為

3、。本文從英文電影欣賞引入初中英語教學(xué)中的意義，電影題材的選擇，相關(guān)影片欣賞的和存在的問題，以及值得肯定的幾方面作初步探討。一、英文電影欣賞引入英語教學(xué)的提出krashen 在 20 世紀(jì) 70 年代提出了“語言習(xí)得”理論。該理論認(rèn)為，視聽法是在聽說法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種教學(xué)方法， ”視聽法”除了注重聽說外，還注意“看” ，即學(xué)生播放出帶有純正發(fā)音不少學(xué)生跟故事情節(jié)時(shí)而唏噓感嘆時(shí)而異常振奮。每當(dāng)想起和學(xué)生一起觀看電影的場(chǎng)面，筆者都相當(dāng)感

4、動(dòng)，這種情感教育遠(yuǎn)比學(xué)到了多少具體的英語語言知識(shí)重要的多。三、欣賞英文電影——為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境在漢語環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造語言環(huán)境，創(chuàng)設(shè)真實(shí)輕松的語言環(huán)境，讓學(xué)生從真實(shí)的生活中學(xué)到英語。英文電影會(huì)有大量展現(xiàn)英語國家社會(huì)的生活、風(fēng)俗習(xí)慣的情景，這樣能真實(shí)全面地展現(xiàn)所學(xué)語言的背景和使用環(huán)境，這不僅有學(xué)習(xí)語言技能的特點(diǎn)，而且有語言學(xué)習(xí)所需的條件?！稖?#183;索亞歷險(xiǎn)記》 （the adventures of tom sawy

5、er）是另一部學(xué)生喜愛的電影， 小說描寫的是南北戰(zhàn)爭前一個(gè)小鎮(zhèn)上的孩子湯姆·索亞的故事。作者以膾炙人口的幽默與諷刺以及對(duì)兒童心理世界的精細(xì)刻畫，使湯姆·索亞這個(gè)可愛的“頑童”的人物形象栩栩如生。我在播放前對(duì)本片作了簡要介紹，同時(shí)提一兩個(gè)小問題，讓學(xué)生帶著問題觀看電影。學(xué)生看得津津有味并出色的完成了我布置的任務(wù)。四、需要注意的事項(xiàng)把英文電影欣賞引入初中教學(xué)中，目前這還屬于一種非主流的課堂教學(xué)形式，適合穿插于教學(xué)過程中，