訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)（精選7篇）

1、訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)（精選 訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)（精選 7 篇） 篇）訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié) 1一學(xué)期將近結(jié)束，我對(duì)高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己的思想，回顧自己學(xué)習(xí)的旅程，由最初的不理解、不得已，到逐步適應(yīng)，再到主動(dòng)探究，在反思中不斷進(jìn)步，既有收獲，也會(huì)不斷產(chǎn)生新的困惑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 首先要順應(yīng)觀念轉(zhuǎn)變，合作討論爭(zhēng)論。本學(xué)期，作為三班級(jí)班主任，我虛心和本教研組同事團(tuán)結(jié)幫助，共同研討，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，仔細(xì)備課、上課、批改、相互聽(tīng)課

2、、評(píng)議、反思，仔細(xì)完成學(xué)校支配的每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。每次教研活動(dòng)我們都做到了仔細(xì)切磋、溝通閱歷，從理清數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科高效課堂的基本模式，到聽(tīng)取外出學(xué)習(xí)的關(guān)慧娣老師的報(bào)告，到上研討課，教學(xué)組的老師都能集中才智、攻堅(jiān)克難，直至大家各取所需，收獲才智的結(jié)晶。 其次從了解同學(xué)動(dòng)身，科學(xué)管理班級(jí)，進(jìn)行民主溝通。 在構(gòu)建高效課堂過(guò)程中，我體會(huì)最深的就是同學(xué)可以做并且能夠做好的事情越來(lái)越多了。在課堂管理中我將權(quán)力、責(zé)任、義務(wù)充分放給每個(gè)小組長(zhǎng)，課堂上組長(zhǎng)

3、負(fù)責(zé)考核小組成員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組展現(xiàn)活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安解，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，但實(shí)施高效課堂教學(xué)改革以來(lái)，這種局面有了很大改觀。以后我還要要依據(jù)本班實(shí)際制訂科學(xué)的教學(xué)方案，實(shí)行敏捷的教學(xué)模式，才能真正達(dá)到課堂高效的目的。 積累閱歷，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 “時(shí)刻做好教學(xué)工作”是我的原則，高效課堂實(shí)施以來(lái)，我以一個(gè)初學(xué)者的姿勢(shì)，從未忽視自己的教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄。專心做好每一件小事。全面總結(jié)、反思了我校開(kāi)展高效課堂教學(xué)改革以來(lái)的閱歷與教訓(xùn)

4、、得與失，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。 但在課堂中仍舊存在肯定的問(wèn)題。一是課堂教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)與生成有時(shí)不全都。部分同學(xué)在課堂上緊急度不夠，尤其在展現(xiàn)課中，展現(xiàn)內(nèi)容與預(yù)備程度不全都，有時(shí)會(huì)耽擱時(shí)間，使課堂任務(wù)不能正常完成。今后要留意探究不同課型、的教學(xué)模式，提高自己的課堂執(zhí)行力和把握力，不斷邁向更高的教學(xué)水平。二是檢查指導(dǎo)不到位。課堂上布置任務(wù)時(shí)比較細(xì)心，而在執(zhí)行過(guò)程中檢查不夠嚴(yán)格，指導(dǎo)還不到位。使有的任務(wù)完成時(shí)沒(méi)有達(dá)到更抱負(fù)的效果。小組評(píng)價(jià)有時(shí)做得不