部編版四年級神話故事群文閱讀教學設計

1、群文閱讀“神話故事之人物形象”教學設計 群文閱讀“神話故事之人物形象”教學設計騎騾溝鎮(zhèn)中心小學校 陳依撒教學內容：部編版四年級上冊第四單元課文《普羅米修斯》，課外神話故事《哪吒鬧?！贰秾O悟空三打白骨精》《卡德摩斯戰(zhàn)毒龍》教學目標：1、通過不同形式的閱讀，能采用勾圈畫等方法找到神話故事中的體現(xiàn)人物形象的詞句，并嘗試批注（提煉出人物形象）。2、通過對比學習，理解突出神話故事中人物鮮明形象的描寫（寫作）方法，并嘗試運用。通過感受人物形

2、象特點，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。3、通過感受人物形象，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。教學重點：1、通過各種閱讀方式，準確找到表現(xiàn)人物形象的句子。2、渲染到神話故事中人物的形象。教學難點：感受到神話故事中人物的形象助想像和幻想作出各種解釋，由此便產(chǎn)生了神話。 同時神話也是古代勞動人民征服自然、改造自然的強烈愿望和對真善美的追求、對美好生活的向往。我們前幾天學了一些關于改造自然的神話故事，現(xiàn)在請同學們翻到課本《普羅米修斯》，這篇課文你們已經(jīng)學過了