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1、本文為 本文為 Word 版本,下載可任意編輯 版本,下載可任意編輯第 1 頁 共 8 頁教師一對一幫扶計(jì)劃 教師一對一幫扶計(jì)劃老師一對一幫扶計(jì)劃 1為優(yōu)化我校老師師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年老師快速、健康成長,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康進(jìn)展,開展青年老師和骨干老師之間的“結(jié)對”活動。作為一名骨干老師,我有責(zé)任援助青年老師提高業(yè)務(wù)水平,較快地掌控教育教學(xué)方法,快速成長。依據(jù)上學(xué)年我校骨干老師幫扶青年老
2、師實(shí)際,本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下: 一、本年度的工作目標(biāo) 1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),合作溝通,共同進(jìn)展”的原那么,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。 2、積極主動、制造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、溝通談心等形式,解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題討論等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種深厚的教科研氛圍。 二、幫扶對象 老師賈永芝
3、三、本年度重點(diǎn)工作 1、制定出切實(shí)可行的幫扶措施。 2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕老師上匯報(bào)課。 四、詳細(xì)措施 1、以課堂為主陣地 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推動素養(yǎng)教育的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動: 本文為 本文為 Word 版本,下載可任意編輯 版本,下載可任意編輯第 3 頁 共 8 頁四、工作目標(biāo) 1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
4、 2、快速提高自身的教育技能和教育綜合技能。 3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。 五、一年進(jìn)展目標(biāo): 在一年的幫扶中,我盼望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位老師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,結(jié)合她從教語文勝利閱歷,能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研技能得到肯定的提升;通過一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。 1、與這位老師進(jìn)行備課,盡快熟識教材的編寫意圖,既要備教材,又要備同學(xué),做到上課心中有數(shù),心
5、中有數(shù),實(shí)時對教學(xué)進(jìn)行反思。 2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。 3、著重提高課堂教學(xué)效率,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。 5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。 六、幫扶措施: 1、積極參與各種教研活動,實(shí)時做好筆記,寫好心得。 2、堅(jiān)持每周與老師進(jìn)行溝通,了解其教學(xué)動態(tài),實(shí)時排難解紛,解決教學(xué)困惑。 3、聽課:我和金老師建立一個不定期
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