鹽城市中小學(xué)生態(tài)文明教育課程標準

1、1鹽城市教育科學(xué)研究院 鹽城市教育科學(xué)研究院2015 年 6 月3鹽城市中小學(xué)生態(tài)文明教育課程標準 鹽城市中小學(xué)生態(tài)文明教育課程標準第一部分 第一部分 前言 前言生態(tài)文明是指以人與自然、人與人、人與社會和諧共生，良性循環(huán)，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。生態(tài)文明教育是當前解決人口危機、環(huán)境危機、糧食危機、能源危機等一系列生態(tài)問題的重要手段之一，是人類擺脫生態(tài)危機的有效途徑。生態(tài)文明教育是以生態(tài)文明觀指引的旨在提高公眾綜合生

2、態(tài)素質(zhì)的教育，是在提高人們生態(tài)意識和文明素質(zhì)的基礎(chǔ)上，使之自覺遵守自然生態(tài)系統(tǒng)和社會生態(tài)系統(tǒng)原理，積極改善人與自然的關(guān)系、人與社會的關(guān)系以及代間、代際間的關(guān)系，根據(jù)發(fā)展的要求對受教育者進行的有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會活動，以促進受教育者自身的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務(wù)。本課程標準中生態(tài)文明教育是指學(xué)校的專門教育。一、課程性質(zhì) 一、課程性質(zhì)生態(tài)文明教育是學(xué)校教育的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生全面看待生態(tài)文明問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和

3、解決實際問題的能力、提高生態(tài)文明素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用。生態(tài)文明教育課程屬于綜合實踐活動課程，具有綜合性、實踐性和漸近性等特點。1．綜合性。學(xué)校生態(tài)文明教育要發(fā)揮教育的引領(lǐng)和推動作用，從意識、知識、行為等層面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校生態(tài)文明教育關(guān)鍵在價值觀念的教育，核心在于“尊重”——尊重他人；尊重差異；尊重環(huán)境；尊重我們居住的星球上的資源。2．實踐性。學(xué)校生態(tài)文明教育要充分培養(yǎng)學(xué)生處理生態(tài)問題的能力，領(lǐng)悟生態(tài)知識的水平，應(yīng)該讓