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1、有關(guān)對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)模板 有關(guān)對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)模板 6 篇對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇 1本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高老師的整體素養(yǎng),取得了肯定的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下: 一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》 ,深化領(lǐng)悟《綱要》精神,仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》 ,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培育駕馭教材的力量。我們?cè)?/p>
2、園內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,溝通看法,最終形成共識(shí);鼓舞老師仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》 ,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)” ,針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀,還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使老師們
3、更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外,我們主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷,了訓(xùn)練教學(xué)工作,在堅(jiān)持“一切孩子”辦園宗旨,幼兒園訓(xùn)練教學(xué)學(xué)期總結(jié)。真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做了四項(xiàng)工作: 1、加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè),提升老師愛(ài)崗敬業(yè)的思想覺(jué) 2、深化教學(xué)討論工作。 3、進(jìn)行 IBM“小小探究者”兒童智力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。 4、加強(qiáng)園內(nèi)平安訓(xùn)練,并將平安訓(xùn)練納入幼兒園的課程之中。
4、詳細(xì)做法如下: 一、加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè),提升老師愛(ài)崗敬業(yè)的思想覺(jué)悟。 1、在老師重溫了《老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的老師職業(yè)道德要求等,開(kāi)展了“我與孩子一樣高”即興口頭演講活動(dòng)中,參賽老師均從不同的角度,闡明白自己的觀念。如:我平常與幼兒講話時(shí),要放下老師的架子,蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話……,心情不佳時(shí),不因自己的心情而影響孩子的心情,要有意志掌握自己的心情,要有較強(qiáng)的自制力……,當(dāng)孩子指出自己教學(xué)上的失誤時(shí),要放下老師的尊嚴(yán),真摯的傾聽(tīng)幼兒的看
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