高二語(yǔ)文老師工作方案,高二語(yǔ)文教學(xué)工作方案

1、高二語(yǔ)文老師工作方案 高二語(yǔ)文老師工作方案,高二語(yǔ)文教學(xué)工作 高二語(yǔ)文教學(xué)工作方案 方案高二語(yǔ)文老師工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情分析 1.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改

2、善。 2.語(yǔ)文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。 3.語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有較大愛(ài)好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文尚未形成主動(dòng)的熟悉，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。 4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 2.從高考層面吸引同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視，把握學(xué)語(yǔ)文五、教科研工作 1.確定本學(xué)期教科研的方向和目

3、標(biāo)。 2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行討論。 3.按科研部支配，主動(dòng)組織或參加區(qū)級(jí)以上課題的討論。 高二語(yǔ)文老師工作方案(二) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二 62,71 兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了使自己的工作能有方案的進(jìn)行,特制定以下個(gè)人工作方案. 一、明確自己的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1、課程教學(xué)主要目的要求： ①注意同學(xué)的生活經(jīng)受和感受，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量，懂得鑒賞中外文學(xué)作品，能閱讀淺易的文言文，培育同學(xué)的口語(yǔ)和書面表達(dá)力量。 按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必