六年級(jí)下冊(cè)班會(huì)教案　文明禮儀在校園　通用版

1、文明禮儀在校園 文明禮儀在校園教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂文明禮儀 讓學(xué)生懂文明禮儀教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生懂文明禮儀 讓學(xué)生懂文明禮儀過(guò)程 過(guò)程齊： 齊： 《文明禮儀在校園》 《文明禮儀在校園》 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。師：誰(shuí)來(lái)主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場(chǎng)） 師：誰(shuí)來(lái)主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場(chǎng)）主持人甲： 主持人甲： 回顧歷史，在人類(lèi)歷史上，華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，華民族之 回顧歷史，在人類(lèi)歷史上，華

2、文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我 所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們?nèi)A民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神 們?nèi)A民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮 作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為國(guó)的傳統(tǒng)美德 貌，尊老愛(ài)幼，已成為國(guó)的傳統(tǒng)美德 。主持人乙： 主持人乙：展望未來(lái)，我們是國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人

3、，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，華 展望未來(lái)，我們是國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生 文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明學(xué)生，一個(gè)對(duì) 活，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 社會(huì)有用的人。合： 合：我們的文明禮儀從校園做起，

4、校園文明禮儀從我們做起。 我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會(huì)。 主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會(huì)。主持人乙：謝謝！能有機(jī)會(huì)參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，我也感到很興。 主持人乙：謝謝！能有機(jī)會(huì)參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，我也感到很興。主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節(jié)。 主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節(jié)。主持人乙：謝謝你的贊揚(yáng)。讓我們開(kāi)始吧！ 主持人乙：

5、謝謝你的贊揚(yáng)。讓我們開(kāi)始吧！主持人 主持人甲： 甲：從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校 從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。我想問(wèn)大 園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據(jù)課件談?wù)勆磉?家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？下面播放課件，要

6、求我們根據(jù)課件談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象和文明現(xiàn)象。 存在有哪些不文明現(xiàn)象和文明現(xiàn)象。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。 同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。A：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走 ：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。 著，吃著，吐著，扔著。B：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提 ：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊

7、破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了 水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉 大花臉”。C：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺 ：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。 小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂

8、起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。主持人乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān) 主持人乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。 決與這些行為劃清界限。同學(xué)之 同學(xué)之間也離不開(kāi)禮 也離不開(kāi)禮儀，它就像 ，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多 滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我 行自我反省?；ハ嗬斫?、 反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng) 容待

9、人。培養(yǎng)較強(qiáng) 較強(qiáng)的協(xié)作精神， 作精神，這樣 這樣使班 使班級(jí)更團(tuán)結(jié) 團(tuán)結(jié)、友 、友誼更深厚。 更深厚。 同學(xué) 同學(xué)們，文明禮 ，文明禮儀是人 是人類(lèi)社會(huì)最起 社會(huì)最起碼的道德 的道德規(guī)范,是一個(gè)人的思想境界 是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識(shí)水平 水平,道德素 道德素質(zhì),文化修養(yǎng) 文化修養(yǎng),交際能力的外在表 能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家 。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基 申斯基說(shuō)：“良好的行 良好的行為習(xí)慣 為習(xí)慣是一種 是一種資本。 本?！绷己?/p>

10、的禮 良好的禮儀習(xí)慣 儀習(xí)慣的形成，可以 的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮 一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè) 涉及個(gè)人的自身形象 人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。那么學(xué)生 而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。那么學(xué)生應(yīng)注意哪些形象禮 注意哪些形象禮儀呢？ 呢？（1） 不穿奇裝異服。 不穿奇裝異服。（2） 著裝整 著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰 ，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披

11、衣散扣。 ，不披衣散扣。 （3） 不穿背心、拖鞋、 不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和 衩在校園行走和進(jìn)入教室。 入教室。（4） 課堂上不敞衣、脫鞋。 堂上不敞衣、脫鞋。（5） 不穿跟鞋，不穿厚底 不穿跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋 裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。 好。（6） 不佩戴 不佩戴項(xiàng)鏈 項(xiàng)鏈、耳 、耳環(huán)（針）、戒指、手 ）、戒指、手鏈、手 、手鐲等飾物。 物。（7） 不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不 不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋眉，不 眉，

12、不紋身，不留 身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。 指甲，不涂指甲油。（8） 按要求修剪 按要求修剪頭發(fā) 頭發(fā)，不染 ，不染發(fā)，不 ，不燙發(fā) 燙發(fā)，不留 ，不留長(zhǎng)發(fā) 長(zhǎng)發(fā)。同學(xué) 同學(xué)們，在 ，在這個(gè)文明禮貌月，全國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而 個(gè)文明禮貌月，全國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種 些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他 ，你，便是他們的一份子，相信自己，我 的一份子，相信自己，我們一定能挑起 一定能挑起傳承禮 承禮儀的使命

13、，無(wú) 的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú) 于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我 教育我們的校園。 的校園。文明是 文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮 ，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美 是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激 。激烈的社會(huì) 烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允 爭(zhēng)不允許我們停留于 停留于顧影自憐之， 影自憐之，讓“形象禮 形象禮儀常駐你我心 你我心”，讓我們“學(xué)好禮 學(xué)好禮儀，美化形象 美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。 ，

14、努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。主持人乙：張敬男同學(xué)演講得真好，我相信我們二一班同學(xué)一定會(huì)把文明禮儀裝在心，不 主持人乙：張敬男同學(xué)演講得真好，我相信我們二一班同學(xué)一定會(huì)把文明禮儀裝在心，不管是在學(xué)校、家庭還是在社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都要說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明 管是在學(xué)校、家庭還是在社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都要說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人。 人。主持人甲：是呀，“崇尚禮儀美德，學(xué)做文明新人”。為了把我們塑造成二十一世紀(jì)真正 主持人甲：是呀，“崇尚禮儀美

15、德，學(xué)做文明新人”。為了把我們塑造成二十一世紀(jì)真正的文明新人，我們必須把文明禮儀裝在心。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《文明頌》 的文明新人，我們必須把文明禮儀裝在心。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《文明頌》女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。 女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。男：文明是秋日里一句低徊的私 男：文明是秋日里一句低徊的私語(yǔ)。女：文明在皎 女：文明在皎潔的圓月吟唱。 月吟唱。男：文明在溫暖的陽(yáng)光里放歌。 男：文明在溫暖的陽(yáng)光里放歌。女：有 女：有過(guò)多少次的憧憬

16、。 多少次的憧憬。有過(guò)多少次的幻想。 多少次的幻想。在這同一片 同一片藍(lán)天下。 天下。我們迎來(lái)了多少次挑 迎來(lái)了多少次挑戰(zhàn)。合：我 合：我們仰望，是因 仰望，是因?yàn)槌錆M(mǎn)了熱情和幻想。 情和幻想。我們期望，在一個(gè)旭日 期望，在一個(gè)旭日東升的早晨， 升的早晨，揚(yáng)帆起航。 帆起航。男：我 男：我們一天天 一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。 大，一天天成熟。我們終 們終于跨出了安靜的角落，站在了世 于跨出了安靜的角落，站在了世紀(jì)的前列，亮出了我 的前列，