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1、 學(xué)會欣賞和贊美別人 學(xué)會欣賞和贊美別人一.主題班會的目的: 一.主題班會的目的:1.使學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美;善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。2.讓學(xué)生步學(xué)會如何欣賞和贊美別人,進一步增進同學(xué)之間的了解和友誼。3.認(rèn)識贊美和諂媚的本質(zhì)區(qū)別。(二)活動重點和難點: (二)活動重點和難點:讓學(xué)生步學(xué)會欣賞和贊美別人。(三)活動地點 (三)活動地點:教室或團體活動式。(四)活動年級 (四)活動
2、年級:二年級。(五)活動時間 (五)活動時間:40 分鐘三.活動過程 三.活動過程:一.心理熱身 一.心理熱身:老師(主持之一)先請一位同學(xué)(主持之一)上臺,對其贊美道:我聽同學(xué)們說你最近學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學(xué)問:大家看到我說話的時候,XX 同學(xué)有什么反應(yīng)?同學(xué)們:他興地笑了。師:他為什么興呢?同學(xué)們:因為您贊美了他。師:你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢?學(xué)生:喜歡!師:每個人都喜歡聽贊美自己的話,真誠贊美別
3、人的優(yōu)點有助于人際交往,因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以,我們今天要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人……二.怎樣欣賞和贊美別人 二.怎樣欣賞和贊美別人師:XX,剛才聽了我的贊美,你有何感受?生:我心情特別舒暢。師:剛才 XX 同學(xué)感受到了受稱贊的快樂,我想同學(xué)們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量?,F(xiàn)在,我們來做一個贊美傳遞游戲。同學(xué)們已分成了八個小組,每組的第一個同學(xué)向你后面的同學(xué)說:“你真不錯,因為……”要求講出你喜歡他的原因,稱
4、贊他的優(yōu)點??梢詮膶W(xué)習(xí)、衣著、特長、助人為偽,讓人討厭、惡心。 )三.贊美和諂媚的區(qū)別: 三.贊美和諂媚的區(qū)別:師:從剛才的小品我們發(fā)現(xiàn),欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事,它是一種藝術(shù),是有原則的。首先,它一定是要發(fā)自內(nèi)心,具體到位的,千萬不能過度,否則可能會有溜須拍馬之嫌。生:的確,生活不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人,但真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質(zhì)的區(qū)別。我想同學(xué)們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面,就請同學(xué)們結(jié)合剛才的小品發(fā)表
5、一下自己的看法?!瓗煟郝犃送瑢W(xué)們的發(fā)言,大家對贊美和諂媚有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內(nèi)心的對別人的欣賞和尊重。生:而諂媚則是口是心非。師:真誠的贊美是適度的。生:而虛偽的諂媚則夸大其辭。師:真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。生:而虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處師:所以,只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。 生:你學(xué)會贊美了嗎?下面同學(xué)們可以隨意走動,分頭去找贊美的對象……師:通過以上活動,我們已步感受到了學(xué)會欣賞
6、、贊美別人在人際交往的作用。生:老師,剛才我們講的都是直接贊美,換言之,還有間接贊美,對嗎?師:是的,間接贊美就是用眼神、動作給予對方鼓勵,如微笑、聚精會神地傾聽,點頭同意,偶爾插一句:“對” 、 “好”等等,都是間接贊美的表現(xiàn)。我們從別人的動作、眼神,很容易就判斷出贊美是否真誠。下面,我們請兩位同學(xué)上來為我們表演如何用表情來表示對他人的贊美。 (兩學(xué)生上臺表演)師:贊美的方式是多種多樣的,表現(xiàn)也差異有別,只要是真誠的對他人的認(rèn)同,都是
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