水平一“多種形式的滾動(dòng)、滾翻方法與游戲”單元設(shè)計(jì)思路

1、義務(wù)教育階段£浙江省體育與健康指導(dǎo)綱要，“體操類”單元教學(xué)計(jì)劃水平一 “多種形式的滾動(dòng)、滾翻方法與游戲”單元設(shè)計(jì)思路1. 選取小學(xué)水平一 “浪動(dòng)、滾翻的方法與游戲”為教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)12課時(shí)。2. “滾動(dòng)、滾翻”是鍛煉價(jià)值和安全價(jià)值都較高的體育教材之一，小學(xué)“滾動(dòng)”教材按動(dòng)作方法分前后滾動(dòng)、左右滾動(dòng)、生活狀態(tài)下的滾動(dòng)滾翻三類.有效 組織教學(xué)以提高學(xué)生的平衡能力、控制能力，發(fā)展柔瓠平衡' 靈巧等身體素質(zhì)為目的。通過(guò)設(shè)汁多

2、種形式的練習(xí)手段方法，讓學(xué)生能夠在不同環(huán)境（條 件）下做出自我保護(hù)性的滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作。同時(shí)以游戲化的方式手段來(lái)提高學(xué)生的練習(xí)興趣和效果.使學(xué)生能較為熟練地做出滾動(dòng)、滾嫡動(dòng)作。3. 從動(dòng)作的維度出發(fā)，通過(guò)2課時(shí)的動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生初步接觸、區(qū)別和做出各神宜體浪動(dòng)、屈體滾翻動(dòng)作。從體能的維度出發(fā)，通過(guò)8課時(shí)的鞏固練 習(xí)，結(jié)合多種形式、不同姿勢(shì)和不同環(huán)境下的液動(dòng)、滾翻方法與游戲來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。從運(yùn)用的維度出發(fā)，通過(guò)2課時(shí)的組合練習(xí)，從不同動(dòng)作的

3、組合、 不同環(huán)境下的蛆合和合作下的組合以及創(chuàng)意動(dòng)作組合，提高學(xué)生滾動(dòng)技巧以及生活狀態(tài)下的運(yùn)用能力。4. 本單元體能維度設(shè)計(jì)為8課時(shí)，占單元課時(shí)量的三分之二.結(jié)合肖少年身體發(fā)展埴感期，水平一的學(xué)生至點(diǎn)發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和平衡能力，純體能的練 習(xí)內(nèi)容較少，而是有意識(shí)地從學(xué)生上述三方面身體素質(zhì)入手設(shè)計(jì)，本階段“發(fā)展體能的方法”，重點(diǎn)圍繞“柔韌素質(zhì)”讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種方法。5. 在運(yùn)用維度中.設(shè)計(jì)了練習(xí)組合方式來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生滾動(dòng)技巧以及運(yùn)用能力.而且

4、在一定程度上有益丁學(xué)生之間的相互幫助和溝通交流.增進(jìn)同學(xué) 之間的和諧友誼。創(chuàng)意組合希望在一定程度上拓寬學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。以上滾動(dòng)方法.表現(xiàn)出肩、儺網(wǎng)時(shí)反轉(zhuǎn)，提高學(xué)生的上下 肢協(xié)調(diào)能力。3.能大膽表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出團(tuán)體竟?fàn)幰庾R(shí)。協(xié)調(diào) 滾動(dòng)。3.雙裁根：雙人同時(shí)做宜線滾動(dòng)進(jìn)行同步比 賽.看哪組同步性高。4 不同形式的 滾動(dòng)、果翻練 習(xí)方法1. 能在滾動(dòng)、滾需練習(xí)中知道身體依次過(guò)墊的方法及動(dòng)作 要領(lǐng).2. 能在“多種直體波動(dòng)

5、、淀翻成坐姿接體前屈練習(xí)、翻轉(zhuǎn) 騰挪”游戲中完成三種以上滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作.如直體滾動(dòng)、 團(tuán)身滾制、前后浪割等動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的柔韌、平篌J、協(xié) 調(diào)能力.3. 能大膽展示動(dòng)作，井在游戲比賽中為同伴加油.表現(xiàn)團(tuán) 隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)粘神。重點(diǎn)：直體繃 緊、滾動(dòng)圓 消、屈體前 伸。難點(diǎn)：動(dòng)作銜 接及上下肢 協(xié)調(diào)配合。1. 各種直體液動(dòng)：?jiǎn)稳酥斌w浪動(dòng)、兩人合作 的直體滾動(dòng),三人及多人的宜體滾動(dòng).2. 滾翻接體前屈一次展開液動(dòng)練習(xí)。3. “翻轉(zhuǎn)騰挪“趣味接力

6、賽:連續(xù)直體液動(dòng) 到達(dá)指定區(qū)域接完成滾耕一次再爬行繞過(guò)標(biāo) 志物往返接力。5 多種形式的 直體滾動(dòng)練 習(xí)方法11. 通過(guò)學(xué)習(xí)，能說(shuō)出至少三種以上的直體滾動(dòng)的游戲名 稱與方法。2. 能在“穿越火線”、“車輪浪浪”、“穿越森林”等游戲 中做出直臂、曲臀、雙人合作滾等多種形式的直體滾動(dòng)的 動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的靈敏、平衡、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3. 在游戲活動(dòng)中能大膽展現(xiàn)自己，并能夠互幫互助、團(tuán) 結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)：上體繃 直，滾動(dòng)網(wǎng)滑 難點(diǎn)：肩、能 部合理發(fā)力1

7、. 游戲：直體滾動(dòng)通過(guò)小地子或者大整子2. 游戲：跳過(guò)或者爬過(guò)橫線后直體滾動(dòng)、單 人或者多人套圓筒進(jìn)行直體滾動(dòng)3. 綜合大挑戰(zhàn)游戲：每?小組成員完成所有 區(qū)域內(nèi)的練習(xí)項(xiàng)目一次，計(jì)時(shí)，比一比哪一 小組全體成員完成得快。6 多種形式的 直體浪動(dòng)練 習(xí)方法21. 能知道對(duì)稱是保持身體平衡的要義。2. 能在“天旋地轉(zhuǎn)、超級(jí)郵遞員、骨肉相連”等游戲做到 雙手直臂上拼、單手直普上裕、雙手交叉扣肩、單手扣肩 的直體滾動(dòng)，兩人合作宜體滾動(dòng)，表現(xiàn)出液動(dòng)