2022語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案

1、2021 2021 語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案_培優(yōu)補(bǔ)差工作 培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 方案2021 語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案。 資料意義廣泛，可以指一些參考素材。在學(xué)習(xí)工作中，我們有可能會使用到資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！可是你知不知道我們國家的資料有哪些呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“2021 語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案” ，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 對于同學(xué)來說，學(xué)習(xí)是特別重要的。以下是的我為大家細(xì)

2、心整理的“20xx 語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案” ，供大家參考！盼望能夠關(guān)心到大家！更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注！ 篇一：20xx 語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 一、指導(dǎo)思想 同學(xué)的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不行少的一環(huán)。為了讓每個同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的，我們依據(jù)訓(xùn)練理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)訓(xùn)練家巴班斯基“班內(nèi)分組理論” ，實(shí)施特別訓(xùn)練方案，分層教學(xué)，在班級

3、中挖掘同學(xué)的個體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共真正成為優(yōu)秀的接班人。 四、主要措施 1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)學(xué)問，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，老師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)實(shí)行系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，關(guān)心后進(jìn)生彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷，進(jìn)展他們的智力，增加他

4、們學(xué)好英語的信念。 2、課余時間個別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿意和適應(yīng)不同同學(xué)的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我準(zhǔn)備制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思索，指定他們對其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的學(xué)問擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永久好學(xué)上進(jìn)，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。 3、家長和老師相協(xié)作 我準(zhǔn)備布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行幫助