版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2022 2022 首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)主題“后疫情時(shí)代職 首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)主題“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”學(xué)習(xí)心得體 業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”學(xué)習(xí)心得體會(huì)8 月 19 日,世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津開幕,主題為“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”,國(guó)家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信,他指出,職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連,對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助
2、力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。黨的十八大以來,中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成,職業(yè)教育的吸引力、影響力、競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng),在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。構(gòu)建職業(yè)教育新體系,擘畫新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展藍(lán) 構(gòu)建職業(yè)教育新體系,擘畫新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖。 圖。長(zhǎng)期以來,職業(yè)教育通常止步于???,“無奈的選擇”“低人一等”等長(zhǎng)期形成的社會(huì)偏見讓職業(yè)教育前途堪憂。黨的十八大以來,有關(guān)職業(yè)教育改革創(chuàng)
3、新發(fā)展的法律制度和政策舉措密集出臺(tái),從 2015 年開始,國(guó)家將每年5 月的第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動(dòng)周”,同期舉辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”活動(dòng),2019 年1 月《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》啟動(dòng),2021 年 10 月《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》印發(fā),2022人人、因材施教、強(qiáng)化能力,讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境初步形成。樹立“個(gè)性化”奮斗目標(biāo),
4、綻放人生路上的“百色 樹立“個(gè)性化”奮斗目標(biāo),綻放人生路上的“百色花”。 花”。黨的十八大以來,隨著職業(yè)教育體系不斷完善,通過對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),廣泛采用學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng),不少職業(yè)院校的學(xué)生還未畢業(yè)即被“預(yù)訂一空”,職業(yè)院校畢業(yè)生年終就業(yè)率總體保持在 95%以上。各地政府通過加強(qiáng)正面宣傳,打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評(píng)審、晉升等方面的通道,與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇,并積極探索從優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人和農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才中培養(yǎng)選拔干部
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2022首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信學(xué)習(xí)心得3篇
- 2022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信讀后感3篇
- 汕頭澄海職業(yè)技術(shù)教育
- 淺析我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)
- 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)
- 蘇區(qū)職業(yè)技術(shù)教育研究.pdf
- 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)說課稿
- 我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的探究
- 中美職業(yè)技術(shù)教育比較研究
- 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)
- 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)(040108)
- 農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的導(dǎo)向與趨勢(shì)
- 新時(shí)期農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究.pdf
- 高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展創(chuàng)新研究.pdf
- 論高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展.pdf
- 福建職業(yè)技術(shù)教育中心件
- 新時(shí)期江西農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究.pdf
- 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf
- 高校職業(yè)技術(shù)教育論文 高職教育論文
- 日本社會(huì)轉(zhuǎn)型期的職業(yè)技術(shù)教育——兼談對(duì)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的啟示.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論