學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究

1、學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究 學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究專業(yè)：學前教育班級： 姓名： 指導老師： 1摘 要學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向決定著學前教育專業(yè)學生從事幼兒教育工作的人數(shù)及質(zhì)量，甚至會決定幼兒教師對未來職業(yè)的認同感和職業(yè)倦怠感。從而影響學前教育質(zhì)量，本論文通過問卷調(diào)查法、文獻查閱法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法來分析學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的現(xiàn)狀，從而找到解決問題的有效方法和途徑。本研究首先通過對沈陽大學應用技術(shù)學院

2、 13 級學前教育專業(yè)畢業(yè)生發(fā)放《學前教育專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查問卷》，并對調(diào)查結(jié)果從學生基本情況、就業(yè)意向、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)反思情況等四方面進行分析。其次，從社會環(huán)境和制度、高校、家庭、畢業(yè)生主體四個方面對沈陽大學應用技術(shù)學院13 級學前教育專業(yè)進行影響因素分析。最后，在系統(tǒng)的分析學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向原因的基礎上，從改革學前教育管理體制、完善高校人才培養(yǎng)模式、樹立合理的擇業(yè)觀、培養(yǎng)科學的就業(yè)觀四個方面進行深層次的探究學前教育專