青年教師成長(zhǎng)困惑與策略

1、免責(zé)聲明：圖文來源網(wǎng)絡(luò)征集，版權(quán)歸原作者所有。 若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除！謝 謝！第 1 頁 共 5 頁青年教師成長(zhǎng)困惑與策略 青年教師成長(zhǎng)困惑與策略青年教師的成長(zhǎng)一直以來是教育界高度重視的議題，是實(shí)施教學(xué)改革的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的保證。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力。他們精力充沛、思想活躍、富有創(chuàng)造力，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法具有較強(qiáng)的接受能力，但他們有著矛盾、適應(yīng)、發(fā)展的成長(zhǎng)過

2、程。這些矛盾和問題能否得到合理的處理，直接影響著他們的成長(zhǎng)。一、青年教師成長(zhǎng)中的困惑通過對(duì)相關(guān)論文的研究和身邊同行的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)青年教師成長(zhǎng)中的主要困惑有以下幾個(gè)方面。1.缺少對(duì)未來的明確目標(biāo)和可行規(guī)劃。無論做什么事，目標(biāo)都非常重要。沒有目標(biāo)就沒有方向，沒有前進(jìn)的動(dòng)力。青年教師一方面要適應(yīng)從畢業(yè)生向教師的角色轉(zhuǎn)換，另一方面可能沒有認(rèn)識(shí)到目標(biāo)、規(guī)劃對(duì)于自身成長(zhǎng)重要性。2.缺少主動(dòng)尋求其他老師幫助指導(dǎo)的意識(shí)。青年教師或新教師正處在與學(xué)校教

3、育教學(xué)不斷磨合的時(shí)期，肯定會(huì)碰到自己無法解決的問題。有些老師碰到問題，可能不好意思、怕丟臉，不敢開口，將問題擱置，久而久之，問題越積越多，那時(shí)真成了問題。3.沒有認(rèn)識(shí)到平臺(tái)對(duì)于自身發(fā)展的重要性。對(duì)于表演者來說，最大成功就是得到觀眾的肯定，這就需要給予舞臺(tái)展示。同樣，教師的成長(zhǎng)也需要平臺(tái)，也需要展示，也需要肯定。只有在平臺(tái)上展現(xiàn)出來，才能鍛煉自己、磨煉自己。如果沒有這方面意識(shí)，就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。4.免責(zé)聲明：圖文來源網(wǎng)絡(luò)征集，版權(quán)歸原作者

4、所有。 若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除！謝 謝！第 3 頁 共 5 頁措、外在條件四個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。發(fā)展目標(biāo)是行動(dòng)方向，應(yīng)該根據(jù)自我剖析的情況進(jìn)行合理的設(shè)定。目標(biāo)的設(shè)立要非常明確，具有可操作性、可測(cè)量性。對(duì)策設(shè)想是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和措施，要根據(jù)目標(biāo)來制定對(duì)策，并且是有效對(duì)策。推進(jìn)舉措是對(duì)策設(shè)想進(jìn)一步的細(xì)化和量化。此外，還要思考實(shí)施中將遇到的困難和需要的幫助，這樣才能提高目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的概率。2.尋拜一名導(dǎo)

5、師。孩子的成長(zhǎng)離不開父母教誨、榜樣和引領(lǐng)。他們剛剛來到這個(gè)世界，是最善于學(xué)習(xí)的。教師在成長(zhǎng)過程中，肯定會(huì)碰到各種各樣的困難，也需要他人幫助、指導(dǎo)。那么下面從兩個(gè)方面來探討這個(gè)問題。 （1）導(dǎo)師何處尋。唐代大文學(xué)家韓愈在《師說》中早已為我們的尋師指明了方向。那么具體如何尋？可以找自己學(xué)校的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、人際關(guān)系和諧；可以找學(xué)校外名師，他們教學(xué)理念先進(jìn)，專業(yè)功底扎實(shí)；可以找企業(yè)專家，他們緊密聯(lián)系一線，專業(yè)技能強(qiáng)硬；也可以找其他學(xué)科

6、或領(lǐng)域的專家，往往可以學(xué)到新方法、新技術(shù)、新理念。 （2）如何請(qǐng)導(dǎo)師導(dǎo)。如果已經(jīng)有了導(dǎo)師，那么接下來就是如何請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)。首先明確什么時(shí)候要導(dǎo)師指導(dǎo)。遇到困難，遇到困惑，遇到阻力，力所不能及的時(shí)候，這時(shí)就需要他人指導(dǎo)、幫助和引領(lǐng)。請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)之前，要準(zhǔn)備好所要指導(dǎo)的問題，準(zhǔn)備好自己的想法，準(zhǔn)備好怎樣向?qū)熣故竞徒涣鞯鹊?，要有的放矢。這樣就能提高指導(dǎo)效率，專家也有更多時(shí)間來提出建設(shè)性建議。這樣既是對(duì)導(dǎo)師尊重，又是對(duì)自己負(fù)責(zé)。3.借助一個(gè)平臺(tái)。