開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是為了改變中國(guó)教育現(xiàn)狀而提出的一種新型課程，通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積

2、極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感 我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中遵循以下了幾個(gè)原則： 一、整體性 綜合實(shí)踐活動(dòng)具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構(gòu)成――個(gè)人、社會(huì)、自然是彼此交融的有機(jī)整體。文化作為世界的一部分也具有整體性，文化的不同構(gòu)成――科學(xué)、藝術(shù)、道德也是彼此交融的。人的個(gè)性具有整體性，個(gè)性發(fā)展1.主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系 倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵

3、。綜合實(shí)踐活動(dòng)是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的課程，它要求學(xué)生積極參與、自主實(shí)踐，同時(shí)要求教師有針對(duì)性地加以引導(dǎo)、指導(dǎo)。處理好學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系，是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中的一個(gè)基本要求。教師既不能“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。 2.處理好課內(nèi)外的聯(lián)系 學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來的重要途徑是綜

4、合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)整體性和開放性的內(nèi)在要求。因此，要積極鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)掘語文教學(xué)的生活內(nèi)涵。當(dāng)代著名語文教育家劉國(guó)正先生曾說過：“語文來源于生活，服務(wù)于生活，語文教學(xué)與社會(huì)密切聯(lián)系，必定生動(dòng)活潑?！边@番話提出了語文教改的真正出路。將語文從條條框框的分析還原到多彩生活的展現(xiàn)，把教條似的知識(shí)傳授