數(shù)量關(guān)系解題技巧之流水行船之變型一：電梯問題

1、1 / 2數(shù)量關(guān)系解題技巧之流水行船之變型一：電梯問題 數(shù)量關(guān)系解題技巧之流水行船之變型一：電梯問題行測(cè)五大模塊重在考查解決問題的能力，而具體到數(shù)量關(guān)系更加需要發(fā)散思維。死記硬背、生搬硬套并不適用行測(cè)的復(fù)習(xí),應(yīng)該去主動(dòng)開發(fā)大腦、發(fā)散思維、自我探索，比如從已知聯(lián)想未知、從類似找共同點(diǎn)，等等，從點(diǎn)到面擴(kuò)展屬于自己的知識(shí)。本文以行測(cè)數(shù)量關(guān)系流水行船變型之電梯問題為例，講解了這一類題型的解題思路與技巧。自動(dòng)扶梯勻速由下向上行駛，兩個(gè)孩子嫌扶梯速

2、度慢,男孩每分鐘向上走2０級(jí)梯級(jí)，女孩每分鐘向上走15級(jí)梯級(jí)，結(jié)果男孩用了5分鐘到達(dá)樓上,而女孩用了6分鐘才到達(dá)樓上。問靜止時(shí)露在外面的扶梯梯級(jí)有多少級(jí)？( )A 80B １00C 12０Ｄ 150初次見到這樣一道題，很多同學(xué)感覺無(wú)從下手。但實(shí)際上，我們都曾做過與它類似的很多題，只是主體不是電梯,而是跟電梯有異曲同工之妙的水，為什么說兩者類似呢？因?yàn)槎际亲陨砭哂幸欢ㄋ俣鹊倪\(yùn)動(dòng)載體.因此,做題時(shí)就可以參考已知的流水行船，來(lái)解決這道未知的考

3、題。先看看它與水有什么異同點(diǎn).相同部分很好理解，自身都有速度,用Ｖ電來(lái)表示扶梯的自身速度。假設(shè)它運(yùn)行的方向是自下而上.因此，當(dāng)人站在扶梯上由下而上走 上去時(shí),就像船在水上順流而下時(shí)，船跟水運(yùn)動(dòng)方向一致,船實(shí)際速度=V船+V水,那人的實(shí)際速度也應(yīng)該是他的速度跟扶梯速度之和，當(dāng)兩者運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí), 那實(shí)際速度就應(yīng)該等于V人—Ｖ電.不同點(diǎn)是船的路程的單位是米或者千米。扶梯上就不一樣，人在扶梯上是走多少級(jí)，單位是級(jí)。2 / 2再看這道題，就相當(dāng)