牧童短笛教案5篇

1、牧童短笛教案 牧童短笛教案 5 篇牧童短笛教案篇 1設(shè)計(jì)意圖：?牧童短笛》是我國著名音樂家賀綠汀所作，這是一首風(fēng)格清新、富有田園風(fēng)味的樂曲。我在《中國傳統(tǒng)文化》主題下設(shè)計(jì)了此節(jié)音樂欣賞活動(dòng)。這首樂曲的旋律優(yōu)美、淳樸，具有鮮明的音樂形象和濃郁的江南風(fēng)情，是三段體音樂，第一段四分之四拍的節(jié)奏，舒緩、悠揚(yáng)，描繪了美麗的田園景色，牧童騎在牛背悠揚(yáng)的吹著笛子；第二段轉(zhuǎn)換為四分之二的節(jié)拍，以歡快、跳躍的節(jié)奏，展示牧童和水牛在水中、田間嬉戲的的場面，

2、和第一段形成鮮明的對(duì)比；第三段再現(xiàn)第一段的音樂主題，夕陽西下，牧童返回鄉(xiāng)村，給人余音裊裊，回味無窮的感覺。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及人之發(fā)展水平，幼兒通過多種感官欣賞音樂，理解音樂，感受音樂的風(fēng)格特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、區(qū)分音樂的性質(zhì)，了解樂曲 aba 三段體曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、嘗試用多種形式表現(xiàn)音樂、理解音樂。3、感受民樂與水墨結(jié)合的優(yōu)美意境?；顒?dòng)重點(diǎn)：區(qū)分樂曲的音樂結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)難點(diǎn)：分析了解樂段的表現(xiàn)情緒。二、再次完整欣賞音樂，感受音樂

3、 aba 的曲式結(jié)構(gòu)。師：聽出來了嗎？有幾段？音樂的節(jié)奏都一樣嗎？哪一段是舒緩優(yōu)美的？哪一段是歡快活潑的？小結(jié)：每個(gè)人對(duì)音樂的理解都是不一樣的，有的聽出了優(yōu)美、平和的感覺，有的聽出了歡快、跳躍的感覺。第一段的音樂比較緩慢、抒情；第二段的音樂聽起來比較歡快、跳躍；第三段的音樂和第一段一樣是緩慢抒情的。師：這么好聽的音樂講了一件什么事情呢？我們來聽一聽、看一看，這一次我要邊聽邊畫了。三、教師聽音樂“畫”牧童短笛的故事，了解樂曲表達(dá)的意義。1