管理班級的七大錦囊妙計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)幾條錦囊妙計，助您做好班主任這項甜蜜的苦差事鄭州市金水區(qū)豐慶路小學 胡向莉都說班主任是一項苦差事，可如果您運用班主任的技巧干好了這份苦差事，您就會笑著告訴大家：這是一份甜蜜的苦差事！我做班主任工作已經(jīng)十幾年了，在這十幾年中，我先后學習了魏書生的先進經(jīng)驗，周泓的賞識教育，追求充滿人性德育的李鎮(zhèn)西等一些教育專家們的班級管理經(jīng)驗，也漸漸地形成了我的班級管理理念，那就是在老

2、師奉獻足夠的童心、愛心、責任心的同時，盡可能利用班主任工作技巧幫助學生形成良好的習慣?，F(xiàn)把自己在班級管理的實際操作中一些獨特的體會，加以整理奉獻給大家。一、人人找崗位，個個做主人為了最大限度的調(diào)動班級每一位學生的積極性，同時也給班級管理工作減輕一些負擔，我嘗試著在班級開展“人人找崗位，個個做主人“這項活動。具體的崗位根據(jù)班級實際情況而定。比如有：文明禮儀監(jiān)督員、班級衛(wèi)生督察員、個人衛(wèi)生檢查員、紅領(lǐng)巾督察員、調(diào)解員、板報設(shè)計員等等。除了班

3、委、組長，每個同學都要根據(jù)個人能力、班級實際需要，找到一個自己能干好、班級又需要的崗位。周一至周五隨時記錄，每周五各個崗位總結(jié)自己一周的工作情況，提出合理化建議，并由班委作出評價，班委根據(jù)上階段履行崗位職責情況，作以調(diào)整繼續(xù)實施。這項活動既調(diào)動了全體學生的積極性，又給班級管理帶來許多方便，同時減輕了班主任的工作量，培養(yǎng)了學生自我管理的能力。這就是我們班的自主德育，自育、自理、自治，使我們班的每一個成員都覺得自己很重要，事事有人做，人人有

4、事做，各種工作出奇地好！二、雙班委輪流執(zhí)政，競爭環(huán)境中完善在人人有崗位的基礎(chǔ)之上，結(jié)合本班的實際制定出本班的班規(guī)。實行雙班委制,輪流值周，輪流監(jiān)督。班長實行競選，由班長聘班級委員，小組長選本組精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)時，無論是精神表揚還是物質(zhì)表揚都要針對學生的需要進行，這樣才能收到更好的表揚效果。因此，老師在針對學困生進行教育時，不妨改變對學生的關(guān)注點，用老師的細心，愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，賞識他

5、，增強學生的自信心。對優(yōu)等生進行表揚時，不妨提出更高的要求，激勵他迎接更高的挑戰(zhàn)和競爭，表揚的方式也要不拘一格：當眾表揚、單獨激勵、借作業(yè)批語巧鼓勵、組里互相找優(yōu)點等等。表揚是照在孩子心靈深處的陽光。有時，我們一句毫不在意的表揚會改變一個孩子的一生。所以我要求自己每節(jié)課最少表揚十個孩子，每天最少要表揚三十個孩子。五 、 巧架心橋，用真心、細心、愛心贏得學生的心靈 平時在班里開設(shè)班主任信箱，學生可以隨時以書信的形式，向老師訴說自己的苦惱煩

6、心事，提一些建設(shè)班級的合理化建議，可以不署名。班主任信箱里的信件要抽空整理歸類，及時反饋。有必要的話還要親自回信。不要小看這個信箱，它幫助我及時了解學生的思想、生活和學習，使我及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學生疏導思想，走進學生的心靈深處，使我與學生融為一體。另外，無論再忙，每天我最少都要找三位學生談心，保證一個月與全班學生交流完。在班級管理中一定要最大限度的培養(yǎng)學生的學習積極性。有些書上叫煽情。我也記不清在那看過一句話，是這樣說的：能促人

7、奮發(fā)的有兩種力量，一種是無情的力量，也就是我們平常所說的看不起他、蔑視他、貶低它，以此來激起他奮發(fā)有為；一種是報恩心理，咱們古代有一句話叫“士為知己者死，女為悅己者容” ，感人心著莫外乎情，你若能讓大多數(shù)同學對你存在有一種感恩心理，那我敢說你的教學效果肯定不錯。所以，我經(jīng)?；ㄙM大量的時間和精力給班中的每位同學寫信，結(jié)合學生的實際情況，和他們談人生、談理想、談學習，指出不足，給他們加壓、鼓勁等等。我發(fā)現(xiàn)，當我給每位同學發(fā)信的時候，他們的臉