小熊開店教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、 小熊開店教學設計 小熊開店教學設計教學設想 1、通過情境教學,讓學生初步體會除法與乘法之間的關系。學習用2~5 的乘法口訣求商的方法。 2、培育學生觀看類推力量,及解決實際問題的力量。 活動預備 主題圖 教學過程: 一、創(chuàng)設情境 師:小熊開了個商店,我們一起去參觀吧。 小組溝通:你到小熊的店里,看到了什么? 二、提出并解決數學問題。 1、你能提出什么問題?(師板書

2、) 選擇如下問題,獨立思索,并列式解答。 (1)買 4 輛坦克需要 ( )元, (2)20 元可以買( ) 輛坦克, 2、匯報解答結果。 三、比擬發(fā)覺 小組爭論:認真觀看上面兩道題,你發(fā)覺了什么? 教學難點: 朗讀課文,了解猴子當上選購員食品點辦得紅紅火火。 第一課時 教學內容: 熟悉生字,了解猴子為什么當上選購員后,食品店辦得紅紅火火。 教學要求: 1.熟悉生字。 2.朗讀課文。 3.說說猴子當上選購員后,為什么食品店辦得紅紅火火。知

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