師徒結(jié)對(duì)子發(fā)言

1、南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”師傅總結(jié)感謝學(xué)校的“青藍(lán)之約”活動(dòng)，為我們青年教師所搭建的這個(gè)平 臺(tái)，很榮幸能與王召霞老師結(jié)為師徒，從初為人師到成為別人的師傅 這個(gè)轉(zhuǎn)變?nèi)晃腋杏X到自己肩上的責(zé)任重大，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)們和王老師的信 任和幫助又給了我莫大的信心，讓我更努力的去做一位合格的師傅。王老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè) 問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助 她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我

2、有了一定的提升， 主要感覺有以下幾點(diǎn)：第一、作為一名新教師，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案、優(yōu)秀視頻及參考 資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。 抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電，平時(shí)很虛心地向其 他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。我與王老師之間經(jīng)常進(jìn)行各種方式的溝通與交流，比如QQ、微 信、有時(shí)早上簽到的時(shí)候見面想起來(lái)也聊兩句，更多的是通過互相聽 課以及

3、教研活動(dòng)。通過交流溝通，加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上, 經(jīng)常和她?起探討教學(xué)中的疑惑，同時(shí)也征求她的看法和意見，共同 提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效 果。第二，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平，我們二人按 照自己不斷努力的完善自己。第六、人無(wú)完人，不管是師傅還是徒弟都需要不斷的學(xué)習(xí)，王老 師上課非常大氣，對(duì)課堂的掌控能力強(qiáng)，而且課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從 學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為主，通過讓學(xué)生提問的方式讓學(xué)生們

4、成為課堂的 主人，以及上課時(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練都值得我學(xué)習(xí)，我可能是上班時(shí)間長(zhǎng)了， 尤其是之前一直帶高年級(jí)，我對(duì)孩子們的鼓勵(lì)性語(yǔ)言太少了，這一點(diǎn) 也要向王老師學(xué)習(xí)。當(dāng)然王老師也還存在著一些問題，例如課堂教學(xué)時(shí)間的把握還不 夠熟練，以及缺少對(duì)學(xué)生們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地評(píng)價(jià)等等，存在問題不可 怕，接下來(lái)我們會(huì)共同面對(duì)，解決這些問題。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們受益匪淺，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣 泛的領(lǐng)域，我們的收益是無(wú)限的。作為師傅，我真誠(chéng)地希望我的徒弟 能少