初中生物人教版七年級(jí)上下冊(cè)知識(shí)雙向細(xì)目表

1、1生物七年級(jí)（上） 生物七年級(jí)（上）——知識(shí)雙向細(xì)目表（人教版） 知識(shí)雙向細(xì)目表（人教版）知道，說出，辨認(rèn)，識(shí)別知識(shí)水平 知識(shí)水平 單元 單元 章 新課程 新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)節(jié)考點(diǎn) 考點(diǎn)了解 了解 理解 理解 應(yīng)用 應(yīng)用能力 能力1、生物的基本特征 √ 第一節(jié)生物的特征 2、生物與非生物的區(qū)別 √1. 1.做調(diào)查記錄和生物歸類 做調(diào)查記錄和生物歸類 √第一章認(rèn)識(shí)生物第二節(jié)周邊環(huán)境中的生物 2.周邊環(huán)境的生物及其生活的環(huán)境 √1、水

2、、空氣等是生物生存的環(huán)境條件 √2、生物之間的關(guān)系 √3. 3.生物能適應(yīng)和影響環(huán)境 生物能適應(yīng)和影響環(huán)境 √ √第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系4、模仿控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 、模仿控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) √ √1、生態(tài)系統(tǒng)的定義和組成 √2、食物鏈和食物網(wǎng) √第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系第三節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 3、學(xué)會(huì)測(cè)量的方法，學(xué)習(xí)收集和處理數(shù)

3、 、學(xué)會(huì)測(cè)量的方法，學(xué)習(xí)收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法 據(jù)的多種方法√3胞 的1.組織的定義 √2.細(xì)胞分化 √3.識(shí)別人體四種組織 √第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次4、人體的結(jié)構(gòu)層次 √1、植物的基本組織 √ 第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 2、植物的結(jié)構(gòu)層次 √1、常見的單細(xì)胞生物種類 √2、草履蟲的結(jié)構(gòu) √3、草履蟲的生活 √4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系 √過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn) ，描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次；細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。描述人體的結(jié)構(gòu)層次