人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè) 教案

1、樟 河 中 學(xué) 教 師 授 課 教 案課程名稱： 生物 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、新課導(dǎo)入 一、新課導(dǎo)入自然界有生物和非生物，生物有哪些共同特征？怎樣將不同的生物區(qū)分開(kāi)來(lái)？從今天開(kāi)始，我們來(lái)學(xué)習(xí)生物的特征(板書(shū)課題)二、新課教學(xué) 二、新課教學(xué)1、展示實(shí)物：魚(yú)（在魚(yú)缸里） 、石頭、花（帶有枯葉）等。 2、提出問(wèn)題： 觀察并區(qū)分哪些是生物，哪些是非生物？你總結(jié)出生物所具有的特征嗎？

2、3、設(shè)疑自探 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材并思考下列問(wèn)題： （1）什么是生物？ （2）生物有那些共同特征？ （3）怎樣判斷一個(gè)物體是否具有生命？怎樣區(qū)分生物與非生物？人是生物嗎？珊瑚蟲(chóng)是生物嗎？菊花的桔枝是生物嗎？拖把、掃帚是生物嗎？粉筆是生物嗎？ （4）說(shuō)一說(shuō)觀察的方法和注意事項(xiàng)。 [設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)學(xué)生自主閱讀教材，觀察和分析插圖，獨(dú)立思考和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)識(shí)圖、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際歸納總結(jié)。 4、解疑合探 學(xué)生獨(dú)立展

3、示學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于不能解決的問(wèn)題，小組討論共同解決，最后教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)： (1)、有生命的物質(zhì)稱為生物。 (2)、生物的共同特征是：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，如……；②生物能進(jìn)行呼吸，如……；③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，如……；④生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)，如……；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，如……，⑥除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。 (3)、根據(jù)某一物體是否需要營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行呼吸、排泄、生長(zhǎng)和繁殖，對(duì)刺激做出反應(yīng)等特征，來(lái)判斷

4、其是否是生物。 (4)、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察的方法有：肉眼觀察；借助顯微鏡、放大鏡等儀器觀察；利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具觀察；有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心，觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。 [設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，共同學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，共同提高，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、 表達(dá)能力、交流合作能