人教版初中七年級上冊生物教案　全冊

1、第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章認(rèn)識生物認(rèn)識生物第一節(jié)第一節(jié)生物的特征一、一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1.知道什么是生物，能區(qū)分生物與非生物。2.舉例說明生物具有的基本特征。（二）能力目標(biāo)：通過觀察和比較，對生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括。（三）情感價值觀目標(biāo)：用于對他人提出的生物的基本特征進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，積極參與討論活動。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物的基本特征2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：植

2、物的營養(yǎng)、呼吸、排除廢物。三、教學(xué)方法：三、教學(xué)方法：討論法四、課時安排：四、課時安排：1課時五、課前準(zhǔn)備：五、課前準(zhǔn)備：1.生物視頻資料。2.教師制作多媒體課件。六、學(xué)習(xí)過程：六、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入新課視頻播放智能機(jī)器人做操、跳舞、與人交流，學(xué)生觀看、思考。教師提問：智能機(jī)器人是不是生物？學(xué)生回答：不是。教師提問：什么是生物？生物具有哪些基本特征？（二）講授新課1.體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的觀察教師講述：要了解生物的基本特征，我們首先

3、要對生物進(jìn)行觀察。教師提問：你認(rèn)為什么是觀察？學(xué)生總結(jié)：①應(yīng)利用各種感官進(jìn)行觀察；②觀察應(yīng)遵循由整體到局部、由粗到細(xì)、由表及里等原則；③觀察越細(xì)致越接近真實(shí)；④合作交流能綜合各種信息，更快的獲知真相。讓學(xué)生閱讀《從百草園到三味書屋》。教師提問：這段描寫中魯迅先生觀察到了多少種生物？用到了哪些感官？怎樣才能準(zhǔn)確的感知周圍的事物呢？閱讀后回答，學(xué)生總結(jié)出科學(xué)的觀察應(yīng)該是：①有明確的目的；②觀察使要細(xì)致、全面、實(shí)事求是，并及時記錄下來；③對長

4、時期的觀察要有計(jì)劃，有耐心；④觀察時要積極思考，多問幾個為什么。過渡：學(xué)習(xí)了如何記性科學(xué)的觀察你，下面我們就一起試試吧！2.什么是生物觀察比較多媒體課件中提供圖片（鴨子、鉛筆、汽車、仙人掌），找出它們的不同之處。分組活動，小組長做記錄。小組長陳述本組的發(fā)現(xiàn)。10.生物體能遺傳變異11.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境等（三）鞏固練習(xí)多媒體打出鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，學(xué)生討論哪個是生物，并說明理由。找觀察過珊瑚的同學(xué)，給大家描述珊瑚和珊瑚蟲的關(guān)系，

5、大家討論后得出答案。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生物的特征去分析。（四）歸納小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察法和比較法，并運(yùn)用這些方法去尋找生物與非生物的不同點(diǎn)，進(jìn)而找到生物的一些基本特征。（五）板書設(shè)計(jì)第一節(jié)生物的特征一、生物的生活需要營養(yǎng)二、生物能進(jìn)行呼吸三、生物能排初身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四、生物能對外界刺激做出反應(yīng)五、生物能生長和繁殖六、生物都有遺傳和變異的特性（六）作業(yè)安排教材課后練習(xí)題1、2七、課后反思：七、課后反思：這節(jié)課可以先安排課后練習(xí)鐘乳石是

6、否生物來激起學(xué)生的興趣，同學(xué)們就書本上列出的生物的特征進(jìn)行討論和舉例（主要是舉例）讓學(xué)生更深入地了解生物的特征。深入了解了書本的六個特征后，再活躍學(xué)生的思維讓他們對生物與非生物的區(qū)別有一個總的認(rèn)識，再引導(dǎo)他們舉出一些所有生物都具有而非生物所沒有的特征。對于學(xué)生所列出的生物特征應(yīng)該逐一分析，并讓學(xué)生舉出反例子來論證其觀點(diǎn)，這樣學(xué)生才能真正理解到生物的特征，真正分清楚生物與非生物的區(qū)別。然后再由學(xué)生來解答鐘乳石是否生物，讓他們用剛學(xué)的知識解