2023年學(xué)校后勤管理精細(xì)化體現(xiàn)“細(xì)”“實(shí)”“精”

1、2023 年學(xué)校后勤管理精細(xì)化體現(xiàn) 年學(xué)校后勤管理精細(xì)化體現(xiàn)“細(xì)”“實(shí)”“精”第一篇：學(xué)校后勤管理精細(xì)化表達(dá)“細(xì)〞“實(shí)〞“精〞 學(xué)校后勤管理精細(xì)化表達(dá)“細(xì)〞“實(shí)〞“精〞 大氣，即大度，海納百川的氣度。做人大氣方能容天下之事，運(yùn)籌帷幄，成就大事。精細(xì)，細(xì)心細(xì)致。事無大小，惟有精細(xì)，才能事半功倍。勝利源于大氣、精細(xì)。 在學(xué)校的后勤管理工作中,沒有精細(xì)化管理就談不上有效的后勤管理。學(xué)校后勤管理工作，就是需要大家同心協(xié)力，精細(xì)工作，用心工作，做

2、好“三服務(wù)〞，優(yōu)質(zhì)、平安為學(xué)校供應(yīng)保障。 何謂精細(xì)化管理？精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操勞為大家操勞，將管理責(zé)任具體化，明確化。它要求每一個(gè)人都要第一次就把工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。在日常管理中，它要求每一個(gè)步驟都要細(xì)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，樹立細(xì)心是看法，精細(xì)是過程，精品是成果的服務(wù)看法。 精細(xì)

3、化管理必需有制度，有過程，有監(jiān)管，有反饋，度地滿意教化、教學(xué)、科研和師生員工的生活需要，為培育人才創(chuàng)建條件，為教化教學(xué)、科研及師生員工等供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要到達(dá)這樣要求，后勤服務(wù)就必需做到主動(dòng)、熱忱、周到、細(xì)致。要擅長(zhǎng)抓小事、抓微小環(huán)節(jié)。重視微小環(huán)節(jié)、擅長(zhǎng)抓住帶有傾向性的小事和微小環(huán)節(jié)，這實(shí)質(zhì)是提倡一種認(rèn)真的看法和科學(xué)的精神。在學(xué)校的后勤工作中沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個(gè)微小環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)被忽視或忽視，后勤管理工作尤為突出的：環(huán)境布置

4、、衛(wèi)生清掃、水電修理、校舍維護(hù)，桌椅門窗修理、伙食供應(yīng)、食品衛(wèi)生、校內(nèi)平安、車輛平安、物品選購 及供應(yīng)、綠化養(yǎng)護(hù)等等。件件都是不起眼的瑣碎小事，而這些繁雜小事如不認(rèn)真對(duì)待或不剛好處理，小到影響教學(xué)環(huán)境或某一方面、某些人或某個(gè)人，大到影響正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)造成大的事故或隱患。所以必需認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每個(gè)微小環(huán)節(jié)，在細(xì)字上下功夫。通過對(duì)在精細(xì)化管理方面的探討，本組統(tǒng)一了相識(shí)，明確了責(zé)任。達(dá)成了以下共識(shí)?！凹?xì)〞必需健全管理制度。做任何事都