三年級(jí)下美術(shù)教案浙美版

1、閩 侯 縣 尚 干 中 心 小 學(xué) 教 案 紙課 題第一課 第一課 燈彩輝映 燈彩輝映時(shí) 間 2015.3備課人 備課人執(zhí)筆人 執(zhí)筆人備 課 思 路 修 改 補(bǔ) 充教學(xué)目標(biāo)1.了解保守節(jié)日掛彩燈的含義，知道制作燈飾的一般步驟。2.學(xué)習(xí)制作彩燈的方法，能利用各種資料制作彩燈，在制作過程中培養(yǎng)同學(xué)的制作技巧和綜合能力。3.培養(yǎng)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感以和細(xì)致、耐心的品質(zhì)。重點(diǎn)：利用各種資料制作彩燈

2、。難點(diǎn)：巧妙利用各種資料，使彩燈更漂亮、更有吸引力。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（同學(xué)）設(shè)計(jì)彩燈的工具資料。（教師）彩燈、范作、圖片、錄像等。教學(xué)過程1.猜謎引入，吸引注意。（1）教師出示謎語（有關(guān)大公雞或蓮花等）。（2）同學(xué)猜后，結(jié)合謎語文字出示彩燈讓同學(xué)觀察。（3）引出課題：燈彩輝映。2.觀看錄像，走向生活。（1）觀看各種各樣的彩燈和燈彩輝映的熱鬧局面。（2）請(qǐng)同學(xué)說說看后的感受。（3）交流生活中看到的彩燈的造型特點(diǎn)和蘊(yùn)含的含意。（4）教師小結(jié)

3、。3.欣賞范作，加強(qiáng)體驗(yàn)。（1）同學(xué)欣賞范作。（2）討論范作：造型種類、藝術(shù)價(jià)值、制作方法、創(chuàng)意等。（3）教師小結(jié)。4.研討做法，同學(xué)實(shí)踐。教 后記閩 侯 縣 尚 干 中 心 小 學(xué) 教 案 紙課 題 第二課臺(tái)燈造型設(shè)計(jì) 第二課臺(tái)燈造型設(shè)計(jì)時(shí) 間備課人 備課人執(zhí)筆人 執(zhí)筆人備 課 思 路 修 改 補(bǔ) 充教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)臺(tái)燈設(shè)計(jì)中不同的創(chuàng)意或制作手法。 2．能設(shè)計(jì)或制作出一只完整的臺(tái)燈，并運(yùn)用畫、

4、剪、繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈。 3．培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀和實(shí)用相結(jié)合的創(chuàng)意或制作臺(tái)燈的實(shí)踐能力，并意識(shí)到設(shè)計(jì)的靈感往往隱含在日常的生活之中。 重點(diǎn)：從生活中尋找靈感設(shè)計(jì)一只有創(chuàng)意的臺(tái)燈或利用廢棄物品制作一只臺(tái)燈。難點(diǎn)：如何在臺(tái)燈的設(shè)計(jì)與制作中，既注重美觀與實(shí)用相結(jié)合的原則，又不失獨(dú)特的創(chuàng)意。 教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色鉛筆、黑色水筆。（教師）課件。教學(xué)過程 1．欣賞。 （1）欣賞“長信宮燈”，學(xué)生根據(jù)其造型判斷“這是什么？” （2）教師