音樂(lè)游戲：豆豆找餅干[修改版]

1、第一篇：音樂(lè)游戲：豆豆找餅干 第一篇：音樂(lè)游戲：豆豆找餅干音樂(lè)游戲：《豆豆找餅干》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)辨聲音的強(qiáng)弱變化，并根據(jù)距離的遠(yuǎn)近控制聲音的強(qiáng)弱。 2、鍛煉聽(tīng)覺(jué)能力和控制聲音的強(qiáng)弱的能力，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、初步學(xué)唱過(guò)《豆豆找餅干》 2、卡通豆豆圖片一張，卡通豆豆頭飾一個(gè)，餅干 2 塊，小鼓一個(gè)，餅干貼紙若干 3、背景圖 2 張。 教學(xué)過(guò)程： 一、聲勢(shì)導(dǎo)入激趣 1、動(dòng)動(dòng)手。教師變化聲音敲擊小鼓，提問(wèn)：剛

2、才小鼓說(shuō)話的聲音有什么變化？（從小聲變大聲） 我們把膝蓋變成小鼓，小手變成鼓槌，一起來(lái)學(xué)學(xué)小鼓說(shuō)話的聲音吧。 2、動(dòng)動(dòng)腳。教師交替變換鼓聲大?。◤拇舐暤叫÷曉俚酱舐暎?，提問(wèn)：我們把地板變成小鼓，把小腳變成鼓槌，一直來(lái)學(xué)學(xué)小鼓說(shuō)話吧。 （2）第二次游戲。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)豆豆，其他小朋友用不同強(qiáng)弱的歌聲提醒豆豆找餅干。 （3）第三次游戲。請(qǐng)豆豆在“森林”里找餅干，其他小朋友邊唱歌邊拍手，進(jìn)一步表現(xiàn)強(qiáng)弱變化。 四、活動(dòng)結(jié)束。 師：今天大家表現(xiàn)的

3、都很棒！大森林里還有很多的餅干，我們和豆豆一起去找找吧！活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)找餅干這個(gè)游戲有著極大地興趣，為此，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都表現(xiàn)的非常的投入、積極參與游戲。本次活動(dòng)我分為三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展，第一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用聲勢(shì)導(dǎo)入，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并能用拍手和跺腳來(lái)表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱變化。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我引出“豆豆” ，創(chuàng)設(shè)了豆豆找餅干這一情境，幼兒通過(guò)幫助豆豆找餅干這一情境，跟著我對(duì)“豆豆”的直觀演示，來(lái)練習(xí)聲音的強(qiáng)弱變化。最后，我開(kāi)展了趣味游戲環(huán)節(jié)，