一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第1課 讓大家認(rèn)識(shí)我1-人美版

1、讓大家認(rèn)識(shí)我 讓大家認(rèn)識(shí)我 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)（一） （一） 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)l.知識(shí)與技能初步學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫等形式介紹自己。2.過(guò)程與方法利用教師的示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察探究剪、貼、畫等方法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，自覺(jué)參與小組合作，相互熟悉自己的同學(xué)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀介紹自己，表達(dá)自己對(duì)新集體的感受。在集體創(chuàng)作中建立合作意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體和同伴的情感，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。(二) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：

2、用剪、撕、貼、畫的方法表現(xiàn)大樹，并向同學(xué)介紹自己，表達(dá)感受。2.教學(xué)難點(diǎn)：剪、撕、貼的方法及色彩搭配方法。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]（三）教學(xué)設(shè)計(jì)： （三）教學(xué)設(shè)計(jì)：一、用教師的生活照導(dǎo)入 一、用教師的生活照導(dǎo)入同學(xué)們，郎老師已經(jīng)跟同學(xué)們相處一段時(shí)間了，那你們想不想更深入的了解我呀，看老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些照片，這是誰(shuí)呀，哦，同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，這是老師的生活照。 在學(xué)校老師教你們美術(shù)，回到家里，老師也喜歡畫畫

3、，打打羽毛球，教我自己的兒子畫畫，還有和家人一起去旅行?？戳苏掌瑢W(xué)們是不是更加認(rèn)識(shí)了老師，那你們想不想學(xué)習(xí)在美術(shù)中，如何讓大家認(rèn)識(shí)我，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)識(shí)我（出示課題。 ）二、點(diǎn)題 二、點(diǎn)題那我考考你，做這樣的葉子有什么方法嗎？ （學(xué)生：把紙從中間對(duì)折在剪）老師：同學(xué)們可以驗(yàn)證一下，他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我們把手中的樹葉對(duì)折一下，看看左右是不是一樣大小。[來(lái)源:Z_xx_k.Com]2、那接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做，畫個(gè)樹葉，好，那我們應(yīng)該把

4、整片樹葉畫下來(lái)，還是畫一半的葉子呢。3、我們來(lái)驗(yàn)證一下，一手拿紙，一手握住剪刀，沿著輪廓線剪，剪子不用動(dòng)大的方向，轉(zhuǎn)動(dòng)手里的紙，雙手配合，我們來(lái)看看他變成什么啦，大家很聰明。 （板書剪）[來(lái)源:Zxxk.Com]4、除了剪還有別的方法，可以做出來(lái)嗎？學(xué)生：也是先折一下，在用手撕下來(lái)。老師：恩，這個(gè)方法也很好，我們來(lái)試一試，按之前的方法我們來(lái)折一下，之后撕出你想要的形狀，對(duì)嗎？好，撕的時(shí)候，雙手要配合，靠近線的邊緣，一只手向里，一直手向外

5、，同時(shí)輕輕用力，一點(diǎn)點(diǎn)撕開(kāi)。好，我們要打開(kāi)它了。5、老師：對(duì)了，跟剛才的形狀不同，一片大大的葉子，漂亮嗎？這是個(gè)很好的方法。謝謝你。 （板書撕）6、好，葉子的形狀有了，那我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)葉子來(lái)介紹自己呢？學(xué)生：寫上自己的名字，畫上自己的愛(ài)好。老師：恩， （看之前做的）我們把這一步叫畫（板書）7、做完了這些，下一步我們應(yīng)該怎么辦啦學(xué)生：把樹葉粘到樹上，老師：好，我在葉子的尾部圖上膠，膠水要圖的薄一點(diǎn)，然后把他粘到樹上，他是不是就變得漂亮啦?。?/p>