一年級美術(shù)上冊教案-第12課 卡通明星總動員8-人美版

1、課題 卡通明星總動員 課業(yè) 類型 欣賞·評述 授課 年級 一年級教學(xué) 目標(biāo)1.知道卡通形象是根據(jù)現(xiàn)實生活中的真實形象加工創(chuàng)造出來的，但造型更夸 張，色彩更鮮明，具有擬人化的特點(diǎn)。能說出 10 個以上卡通明星的名字，并用 自己的語言簡單描述 2—3 個卡通形象。 2.通過教師創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生參與游戲、小組交流等環(huán)節(jié)，從造型和色彩方面感悟 卡通明星的特點(diǎn)并描述出來。 3.在了解卡通明星特點(diǎn)及在生活應(yīng)用的過程中，學(xué)習(xí)它們正義、勇敢、樂

2、于助 人等優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn) 知道卡通明星造型、色彩和擬人化 的 特點(diǎn)。難點(diǎn) 能夠運(yùn)用欣賞評述的方法對卡通 明星的造型、色彩和擬人化的特 點(diǎn)進(jìn)行評述。教師準(zhǔn)備 課件、電腦、一體化電子白板、卡通明星線描作品、教師范畫。 教學(xué) 準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備 水彩筆等涂色工具。教學(xué)環(huán)節(jié) 及時間 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境 找出不能參加總動員的 小動物激趣引入 （2’）明確課題含義并板書課題激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué) 習(xí)興趣，明確課題含 義。展

3、示卡通明星和真實形象 圖片并提出問題： 為什么 5 號（生活中的 豬）不能參加？而 6 號 （豬八戒）卻可以參加？比較生活中的豬和豬八 戒的異同。讓學(xué)生初步了解什么 是卡通明星。探究特征()歸納特點(diǎn)：外形-夸張、色 彩-鮮明、擬人-本領(lǐng)。從外形、色彩、擬人特 征進(jìn)行比較分析。通過圖片對比，學(xué)生 發(fā)現(xiàn)卡通明星的特征判斷國籍 打開教材 30 頁并提問：看 你認(rèn)識多少位卡通明星？ 誰應(yīng)該坐在中國區(qū)，誰應(yīng) 該坐在外國區(qū)呢？看教材，小組討論并分

4、享。認(rèn)識不同的卡通明 星，并知道哪些是中 國的哪些是外國的。游戲一：教師從外形、色 彩、擬人化特點(diǎn)三方面描 述特征，學(xué)生判斷。根據(jù)老師描述，判斷老 師描述的是哪種小動 物。（懶羊羊）學(xué)生了解可以從外形 、色彩和擬人化特點(diǎn) 這三方面的特征評述 卡通明星。游戲二：學(xué)生選擇一個卡 通明星，老師提問，學(xué)生 描述。教師蒙住雙眼并向 一名學(xué)生提問。（從外 形、色彩、擬人化特征三 方面提出問題。）根據(jù)學(xué) 生的回答進(jìn)行判斷。選擇一個卡通明星，根 據(jù)老師

5、的問題描述其特 征。學(xué)生嘗試評述。賞析游戲游戲三：老師選擇一個卡 通明星，學(xué)生提問，老師 描述。模仿老師，從外形、色 彩、擬人化特征三方面 進(jìn)行提問，并根據(jù) 老學(xué)生嘗試運(yùn)用欣賞評 述的方法。師的描述進(jìn)行判斷。游戲四：學(xué)生選擇一個卡 通明星，學(xué)生提問，學(xué)生 描述。小組間學(xué)生互選互問。 全班匯報展示。學(xué)生掌握欣賞評述的 方法。藝術(shù)實踐 明確實踐要求：回憶卡通 明星的特征并涂上漂亮的 顏色。學(xué)生回憶并涂色。 讓學(xué)生回憶卡通明星 特征。展示評述

6、 組織學(xué)生展示作品 引導(dǎo)學(xué)生從從外形、色彩 和擬人化特點(diǎn)三方面介紹 你涂色的卡通明星。[來源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]學(xué)生展示并按要求介紹 作品。鞏固所學(xué)知識。展示老師繪畫作品—孫悟 空欣賞作品。 增強(qiáng)對孫悟空卡通形 象的喜愛。播放我國動畫片《大鬧天 宮》片段并介紹動畫片 《大鬧天宮》的藝術(shù)成 就。觀看動畫片。 感受動畫片的藝術(shù)成 就。學(xué)生學(xué)習(xí)它們正義、 勇敢、樂于助人等優(yōu) 秀品質(zhì)，提升民族自 豪感。情感升華展示卡通明星造型的建筑