一年級道德與法治下冊教案-14 請幫我一下吧12-部編版

1、《請幫我一下吧》教案 《請幫我一下吧》教案教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：通過與老師交流，觀看其他同學(xué)遇到困難的情境，感受遇到困難不著急，要主動求助。通過兒歌情境，小組內(nèi)的分類活動，知道遇到困難不慌張，小事自己處理，大事學(xué)會求助。通過辨析情境圖，同桌交流，學(xué)會分辨求助對象，并能運(yùn)用基本的求助方法。初步了解求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識，在生活中合理運(yùn)用求助技能。教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、遇到困難有主動求助的意識。2

2、、能分辨求助對象，知道并會運(yùn)用基本的求助方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生遇到困難求助的視頻。（“學(xué)校的一天”前后篇：學(xué)生一天遇到的困難；向他人求助解決困難。）2、困難分類情境卡片、表格。教學(xué)時間： 教學(xué)時間：兩課時。第一課時完成教材 54—56 頁“大家都會有困難”“我要求助嗎”和“我會求助”三個三級課題內(nèi)容；第二課時完成教材 57 頁“溫暖的‘接力棒’”一個三級課題內(nèi)容。教學(xué)過程（第一課時） 教學(xué)過程（第一課時）：一、故事導(dǎo)入，揭

3、示課題1、觀看動畫片片段《熊出沒》2、學(xué)生交流感受思考兩個問題：（1）動畫片看完了，光頭強(qiáng)遇到了什么困難？（2）他是怎么辦的？師:小朋友們聽得真仔細(xì)！在生活中，我們也會遇到大大小小的困難，如果懂得向他人求助，困難就能解決了。今天我們就學(xué)著故事中的光頭強(qiáng)一起說出這句話：“請幫我一下吧”。（板貼課題，齊讀）預(yù)設(shè)一：衣服丟了可以去丟失的地方自己找。（小困難）問：你們有沒有像這個小朋友一樣，遇到困難總是找爸爸媽媽幫忙？預(yù)設(shè)二：跳繩不會可以自己多

4、練習(xí)幾次，就會了。（小困難）預(yù)設(shè)三：（大麻煩）追問：如果你迷路了，怎么辦？迷路了自己解決不了，可以求助警察叔叔，撥打 110，既能保證自己的安全，又能聯(lián)系上爸爸媽媽。(問路人最好找認(rèn)識的人詢問）預(yù)設(shè)四：毽球上樹，自己夠不到，請個子高的人幫忙，自己爬樹會摔倒。（大麻煩）預(yù)設(shè)五：（大麻煩）問：如果遇到火災(zāi)了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出：發(fā)生火災(zāi)，一定要求助，?作為小朋友首先要保證自己的安全，站得離火災(zāi)遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，?大聲呼救?及時提醒

5、大人撥打 119。追問：我們身邊這樣的大麻煩還有很多，比如路上遇到壞人，可以撥打什么號碼求助？（報警 110）碰到人暈倒了呢？（醫(yī)療急救 120）師：剛才那位小朋友非常謝謝你，你告訴了大家遇到這樣的大麻煩，一定要求助。預(yù)設(shè)六：聽到巨響可能是發(fā)生爆炸或者地震等大事了，要先跑到安全的地方，再提醒大人報警。小結(jié)：小咕嚕非常感謝你們，直為你們鼓掌呢！你幫他分清了有些事情是小困難，遇到小困難，我們要有信心，對自己說“我能行”；如果確實(shí)遇到了大麻煩