一年級道德與法治下冊教案-8 大自然，謝謝您31-部編版

1、《大自然，謝謝您》教學設計 《大自然，謝謝您》教學設計教材分析： 教材分析：《大自然，謝謝您》這一課。是部編一年級下冊第二單元我和大自然的第 4 個專題。前三個專題分別是《風兒輕輕吹》 、 《花兒草兒真美麗》 《可愛的動物》 。這三課時通過觀察大自然的現(xiàn)象，對身邊的動植的了解與觀察，學會與大自然建立親近關系， 《大自然，謝謝您》是本單元的總結課?？偨Y的目的是希望孩子們學會感恩自然。整個單元的教學主要是為了幫助學生樹立與大自然親近、共生共

2、存的觀念。教學目標： 教學目標：1、通過學習，感受到我們生活中的衣食住行一切都是大自然的饋贈的禮物，萌發(fā)感恩自然之情。2、在大自然禮物來源的探究過程中，初步認識到人類只有用勤勞和智慧才能回報大自然的饋贈。 教學重難點 教學重難點：通過活動讓孩子們探究、發(fā)現(xiàn)來感受到生活中一切都來自大自然的饋贈，提升對大自然的情感與認識，產(chǎn)生感恩之情，從而實現(xiàn)對生活意義的引導與構建，突破本課教學難點。教學過程： 教學過程：一、 一、我和大自然 我和大自然1

3、,拍手兒歌你拍一，我拍一，大家做一起游戲。[來源:學科網(wǎng)]你拍二，我拍二，花兒小草笑瞇瞇。你拍三，我拍三，蝴蝶小鳥好伙伴于大自然中，巧妙地將“大自然”與學生的生活緊密的結合在一起。】二、 二、大自然的禮物 大自然的禮物過渡語：大自然不僅給我們帶來美麗的風景，還給給我們的生活增 過渡語：大自然不僅給我們帶來美麗的風景，還給給我們的生活增添色彩。 添色彩。活動一：絲巾從哪里來 活動一：絲巾從哪里來瞧，這是大自然送給老師的，這是什么呀？預設：

4、絲巾。請你摸一摸，感覺怎么樣？預設生：滑滑的，柔柔的。這柔柔的，軟軟的的桑蠶絲巾是怎么做成的？孩子們可以猜一猜。預設：蠶絲誰知道蠶絲是怎么來的？預設：蠶寶寶吐出來的。你們養(yǎng)過蠶嗎？引導孩子分享自己養(yǎng)蠶的經(jīng)歷。評價語：瞧，這位同學真是大自然的好朋友呀！真的像他說的那樣么？我們來看看蠶的故事就知道了。播放微視頻：《蠶的一生》原來，老師這條漂亮的絲巾和蠶寶寶有很大的關系。蠶寶寶是怎么變成絲巾的呢？引導學生說一說。引導孩子說：蠶寶寶吐出的絲線做

5、成的。預設：蠶絲還需要誰的幫助才能變成美麗的絲巾？紡織工人的幫助。是的，只有勤勞的人類才能展現(xiàn)出大自然帶來的美麗的禮物。蠶絲除了做成絲巾，還可以做成什么？預設：衣服，蠶絲被。小結：原來小小的絲巾不僅需要大自然的幫助，還需要我們 小結：原來小小的絲巾不僅需要大自然的幫助，還需要我們?nèi)擞弥腔奂徔棾鰜?。老師真的要好好珍惜這條美麗的絲巾。 人用智慧紡織出來。老師真的要好好珍惜這條美麗的絲巾?；顒佣好琢５挠蓙?。 活動二：米粒的由來。1，春姑娘來