三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－2.2小魔術(shù)師｜遼師大版

1、課題 小魔術(shù)師 課型 新課 節(jié)次 1教 學(xué) 目 標(biāo)1、熟練操作圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制。 2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)大自然。重難點(diǎn)、 關(guān)鍵重點(diǎn)：圖形的選取、 移動(dòng)和復(fù)制難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備 畫(huà)圖軟件、用畫(huà)圖軟件畫(huà)出的圖畫(huà) 教學(xué)模式 合作探究學(xué)習(xí)步驟 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣 師：美猴王孫悟空有七十二般變化，你們知道嗎？演示：“海底世界”圖片。 （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出變出多個(gè)美猴王） 師：今天讓計(jì)算機(jī)來(lái)幫美猴王來(lái)一起變身，好不好？ 二、講授新課 那

2、么，我們要實(shí)現(xiàn)美猴王的各種變化應(yīng)該怎樣做呢？ 1、邊畫(huà)邊講：在畫(huà)圖程序里，有一個(gè)神奇的“克隆”工具，用它就可以用一條美猴王“克隆”出許多許多的美猴王來(lái)。 選定 教師說(shuō)明：在“克隆”之前，首先要選中“克隆”的對(duì)象。然后演示“選定”的操作。 學(xué)生畫(huà)好美猴王后，嘗試選定操作。 復(fù)制 2、教師演示：在選中這條美猴王后，選擇“編輯”菜單中的“復(fù) 制”命令。 3、提問(wèn)學(xué)生：這時(shí)這幅畫(huà)是否有變化？（沒(méi)有） 教師說(shuō)明：這時(shí)雖然我們看不到變化，但計(jì)

3、算機(jī)已經(jīng)做了相應(yīng)的操作要求：（1）可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼操作。（2）可以在原圖基礎(chǔ)上加一些自己的想象。（3）可以把幾幅圖放在一起編成一個(gè)小故事。2、教師將部分學(xué)生作品廣播給大家看。然后給予一定評(píng)價(jià)。 3、提問(wèn)：通過(guò)選定、復(fù)制和粘貼命令，我們還可以讓計(jì)算機(jī)幫我們畫(huà)出怎樣的畫(huà)來(lái)？ 學(xué)生交流、回答，并嘗試操作，教師指導(dǎo)。 四、教師小結(jié)教學(xué)回顧還是有同學(xué)記不住應(yīng)該先用選取工具選取要復(fù)制或移動(dòng)的圖片，再?gòu)?qiáng)調(diào)。還有的同學(xué)把文字工具當(dāng)作選定工具使用。