體育與健康人教5～6年級(jí)全一冊(cè)1健身操教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)健身操 六年級(jí)健身操——少兒大眾健身二級(jí)規(guī)定動(dòng)作 少兒大眾健身二級(jí)規(guī)定動(dòng)作單元教學(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)計(jì)劃單元／模塊課題：健身操 單元／模塊課題：健身操——少兒大眾健身二級(jí)規(guī)定動(dòng)作 少兒大眾健身二級(jí)規(guī)定動(dòng)作總體目標(biāo)： 總體目標(biāo)：1、通過(guò)教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)等方法，使 95%的學(xué)生基本掌握少兒大眾健美操二級(jí)規(guī)定動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作節(jié)奏感，激發(fā)學(xué)生興趣。2、學(xué)生能積極主動(dòng)參與本單元

2、學(xué)習(xí)，能在練習(xí)和游戲過(guò)程中觀察、評(píng)價(jià)同伴的動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。課時(shí) 課時(shí) 內(nèi)容 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 重、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 主要教學(xué)手段、方法 主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng) 預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1 1.介紹基本站姿、基本步伐、手臂動(dòng)作，認(rèn)識(shí)節(jié)拍 2.基本步伐組合：踏步、并步、一字步、交叉步、吸退跳、開(kāi)合跳 重點(diǎn)：學(xué) 習(xí)掌握好 各種步伐難點(diǎn)：協(xié)調(diào)性、連貫性好學(xué)習(xí)基本站姿，初步掌握健美操基本步伐動(dòng)作，把握節(jié)奏特點(diǎn)

3、及變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，為成套動(dòng)作打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教師示范，學(xué)生模仿; 教師講解，學(xué)生體會(huì); 學(xué)生分組練習(xí)，共同完成預(yù)計(jì)心率：140+5次/分 練習(xí)密度：35+5%21、準(zhǔn) 備活動(dòng) 游戲： “大 地、白 云、藍(lán) 天”2、學(xué)習(xí) 大眾健 美操二 級(jí)規(guī)定 動(dòng)作 （1）3、游戲：“看誰(shuí)動(dòng)作重點(diǎn)：步伐、手型到位，動(dòng)作路線正確 難點(diǎn)：身體重心的節(jié)律性起

4、伏熟練組合動(dòng)作，加強(qiáng)下肢力量、柔韌性，熟練健美操做法、連接，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不斷發(fā)掘自己的潛能，體驗(yàn)成功感，敢于展現(xiàn)自我。集體練習(xí)； 教師帶練，提示引 導(dǎo)； 學(xué)生分組練習(xí)，嘗試 配合音樂(lè)做動(dòng)作；師生共同評(píng)價(jià)預(yù)計(jì)心率：135+5次/分 練習(xí)密度：35+5%課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)和評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)內(nèi)容和要點(diǎn) 評(píng)價(jià)方式知識(shí) 體育與健康知識(shí) 課堂上的隨機(jī)提問(wèn)、及時(shí)評(píng)價(jià)技能 根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)在規(guī)律評(píng)價(jià)技術(shù)運(yùn)

5、動(dòng)的質(zhì)量1. 參考【國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)】的測(cè)試方法合區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。2. 定量和定性相結(jié)合的方式。體能 心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、靈敏性參考【國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)】的測(cè)試方法合區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。在體育活動(dòng)中果斷作出決策行為的表現(xiàn)應(yīng)對(duì)挫折或失敗的情緒和行為表現(xiàn)在集體性體育課中處理個(gè)人與集體關(guān)系的表現(xiàn)情感態(tài)度平時(shí)在體育活動(dòng)和比賽中的道德表現(xiàn)1. 以師評(píng)為主，自評(píng)和互評(píng)為輔。2. 課堂上的隨機(jī)提問(wèn)、及時(shí)評(píng)價(jià)。教學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)材料來(lái)源 四年級(jí)《體

6、育與健康》教科書(shū)，人民教育出版社 2012 年版內(nèi)容來(lái)源 四年級(jí)《體育與健康（下期） 》第六單元主題 水平二韻律活動(dòng)與舞蹈單元課時(shí) 共 6 課時(shí)授課對(duì)象 六年級(jí)設(shè) 計(jì) 肖遙1、 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以教師講解示范為變換6 1、成套動(dòng)作比賽2、創(chuàng)編組合動(dòng)作重點(diǎn)：成套動(dòng)作比賽難點(diǎn)：組合動(dòng)作的