體育與健康人教5～6年級全一冊水平三籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球1

1、《籃球 《籃球——行進(jìn)間雙手胸前傳接球》 行進(jìn)間雙手胸前傳接球》（水平三 （水平三 五年級） 五年級）單位：成都師范銀都紫藤小學(xué) 單位：成都師范銀都紫藤小學(xué)教師： 教師： 陳 攀 霖 指導(dǎo)教師：戢惠斌 指導(dǎo)教師：戢惠斌 彭商靜 彭商靜 能力練習(xí)、小籃球游戲與小籃球的基本技術(shù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高，同時。注重加強(qiáng)籃球規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則在活動中、比賽中靈活運(yùn)用。（三）學(xué)情

2、分析技能方面：五年級的小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過原地雙手胸前傳接球，知道原地傳接球的基本技術(shù)，并通過多種練習(xí)方式掌握原地雙手胸前傳接球的技術(shù)技能，再次基礎(chǔ)上已有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生在課中、課后也自我嘗試過行進(jìn)間雙手胸前傳接球，但是沒有體會到兩者傳接球的時機(jī)。學(xué)習(xí)能力方面：對籃球有著濃厚的興趣及學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)欲望強(qiáng)；在 1-5年級的籃球?qū)W習(xí)中有了相應(yīng)的籃球課堂常規(guī)；小組間有基本的合作意識。（四）教學(xué)目標(biāo)（1）運(yùn)動參與：學(xué)生積極參與課堂教學(xué)與游戲環(huán)節(jié)，學(xué)