基于人、知識(shí)和生態(tài)動(dòng)態(tài)交互作用的企業(yè)知識(shí)生態(tài)演化過程研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，人們對(duì)如何加快企業(yè)的知識(shí)生態(tài)演化過程提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的問題愈益重視，對(duì)企業(yè)的知識(shí)生態(tài)演化過程加深認(rèn)識(shí)和理解的要求也日益迫切。因而對(duì)企業(yè)知識(shí)生態(tài)演化過程的系統(tǒng)研究對(duì)管理者從整體上把握企業(yè)知識(shí)生態(tài)演化的方向和知識(shí)生態(tài)管理實(shí)踐應(yīng)該注意的問題具有重要意義。 本文首先在分析知識(shí)生態(tài)理論的實(shí)踐背景和理論背景的基礎(chǔ)上，提煉出企業(yè)知識(shí)生態(tài)演化過程的研究主題，繼而指出企業(yè)是由人、知識(shí)和生態(tài)所組成的知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)，然后在對(duì)企

2、業(yè)知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的人、知識(shí)和生態(tài)進(jìn)行分別定義的基礎(chǔ)上，建立了基于人、知識(shí)和生態(tài)動(dòng)態(tài)交互作用的企業(yè)知識(shí)生態(tài)演化過程的總體模型。本文將對(duì)企業(yè)知識(shí)生態(tài)演化過程的研究分為三個(gè)階段：第一階段對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)因和具有異質(zhì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的個(gè)體之間的智能依賴關(guān)系以及二者對(duì)企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)造的作用進(jìn)行了分析；第二階段從個(gè)體學(xué)習(xí)循環(huán)與成長(zhǎng)螺旋過程的角度對(duì)從個(gè)體到群組的知識(shí)生態(tài)演化過程進(jìn)行細(xì)致的分析；第三階段根據(jù)群組的人格屬性參考從個(gè)體到群組的知識(shí)生態(tài)演化過程對(duì)從