“生態(tài)課堂”心得體會模板

1、第1頁共2頁“生態(tài)課堂 生態(tài)課堂”心得體會模板 心得體會模板自生態(tài)課堂研討活動開展以來，我校積極____教師進行理論研究探討和課堂觀摩研討。通過課堂教學實踐、反思、積累經(jīng)驗，幫助教師深入認識生態(tài)課堂理念，并在教學實踐中不斷充實、完善。同時，鼓勵教師積極參加各類大型賽課、教研課；為教師搭建學習展示的平臺，通過親自參賽和廣泛聽評課，吸取他人之長，完善和提高自身的教學業(yè)務水平，使課堂教學即生動又有效，較好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。通

2、過傾聽老師的生態(tài)觀摩課，給人的總體感覺就是。教師都充分研讀理解生態(tài)課堂理念，認真?zhèn)湔n，課堂教學的基本功扎實，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和____。(一)體現(xiàn)了以學生為主體的生態(tài)教學理念。 體現(xiàn)了以學生為主體的生態(tài)教學理念。培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習主體性是英語教學的根本任務。提升到理論的高度應該說這些老師上的課基本上遵循了初中英語生態(tài)課堂教學的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學模式，而是根據(jù)“以學生為中心

3、”的教學思路，設計了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學習態(tài)度，同時十分注意激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展互助、關心和合作的新型師生關系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人。(二)重視了語言情景的創(chuàng)設和利用 重視了語言情景的創(chuàng)設和利用運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原則。這些老師充分

4、利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進行技能訓練，使教學內(nèi)容既簡潔清晰，又形象生動；使學生第2頁共2頁既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。(三)突出了扎實靈活的語言操練 突出了扎實靈活的語言操練這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導學生學習、操練新詞語和新句型。在

5、操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機結合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓練的速度、節(jié)奏和密度。(四)強調(diào)了學生實際運用語言能力的培養(yǎng) 強調(diào)了學生實際運用語言能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主，以語言形式和語言結構為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結構相互滲透、相互作