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1、 初三生物教學(xué)個人工作總結(jié) 初三生物教學(xué)個人工作總結(jié)一、狀況分析:(一)學(xué)生狀況分析:九年級共有學(xué)生 66 人,從上學(xué)期的考試和目前的課堂教學(xué)來看,學(xué)生素養(yǎng)一般,學(xué)習(xí)看法不很端正,上課部分同學(xué)不仔細(xì)。主要表現(xiàn)在在課堂上東張西望,無所事事,作業(yè)敷衍了事。部分學(xué)生習(xí)慣了死記硬背的學(xué)習(xí)方式和注入式教學(xué)方式。針對以上狀況,本學(xué)期首先做好他們的思想工作,提高他們對生物學(xué)科的重
2、視,想方法調(diào)動學(xué)生的主動性,爭取在明年的中考中取得較好的成果。(二)教材分析:針對學(xué)生和我校實際狀況,本學(xué)期主要復(fù)習(xí)七年級上、下冊的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo):1、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培育學(xué)生[的創(chuàng)新精神和實踐實力。2、通過復(fù)習(xí)七年級上、下冊內(nèi)容,進(jìn)一步使學(xué)生全面系統(tǒng)地駕馭生物的相關(guān)學(xué)問及解題實力。三、教學(xué)要求:1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,仔細(xì)探討教材和新課程的相關(guān)學(xué)初三生物教學(xué)個人工作總結(jié) 2本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初三三個班的生物教學(xué)工
3、作,從各方面嚴(yán)格要求自己,本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的'教學(xué)實力。一、仔細(xì)備課,制定教學(xué)安排。仔細(xì)備課和教學(xué),主動參與備課組活動,并常常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類
4、型,擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來“,每堂課都在課前做好充分的打算,課后剛好對該課作出總結(jié)。二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注意探討教法,把握好基礎(chǔ)、
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