教師教學反思1

1、第 1 頁 共 7 頁教師教學反思 教師教學反思老師教學反思 1假如，一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索。那么，即使是有 20**年的教學閱歷，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否那么就不可能有什么改進，永久只能停留在一個新手型老師的水準上。教學反思對教學有很重要的作用，可以通過學習使我更進一步認識到，反思在教學中對進一步改進和提高教育教學水平起著太大的作用。在教學實踐中，我作了不少的教學反思，積累了不少心得體會，現(xiàn)歸納成以

2、下幾方面：第一，教學內(nèi)容的反思。老師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點、難點如何把握，時間和內(nèi)容如何合理的安排。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會涌現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動溝通并非融洽，教法與學法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避開一些不須要的失誤，可對下一知識點的教學產(chǎn)生催化的作用。第二，關于得失的反思。我們反思并不全是反思錯的，有勝利的閱歷。只有仔細的實時的總結(jié)每個教學過程中的得與失，用高層次

3、和水平來思索，我們才有針對性的進行改進教學。在物理教學中，表第 3 頁 共 7 頁科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。而課后反思是老師對所授課程的一種補充，好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完滿的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。總而言之，我們的教學要在不斷的反思中，力求更大的進步。老師教學反思 2新課程改革要求老師在教書育人成就同學的同時重視自我的專業(yè)進展，也就是成就老師。老師只有通過仔細學習，親身實踐

4、，深入反思才能不斷與時俱進完善自我。一、老師需要不斷學習，實現(xiàn)自我超越老師要不斷學習，要不斷地提高自身的素養(yǎng)，是我們所處的時代的需要，是現(xiàn)代課堂教學的需要，是當代同學的需要。作為老師的我們，還是應當不斷地充盈知識，更新觀念，拓寬認識領域，只有這樣才能得到更快更好的成長，才能保持教育的青春與活力. 。因此要多讀讀課程理論的書，多讀讀學科方面的書，讀書多了，掌控了足夠的課程理論和學科知識，就能對所任教的課程有一個正確的認識，就能正確地處理好