2011級單學位職業(yè)生涯設計作業(yè)模板2014925交_第1頁
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文檔簡介

1、集美大學誠毅學院 集美大學誠毅學院《生涯規(guī)劃與體驗教育》課程 《生涯規(guī)劃與體驗教育》課程職業(yè)生涯設計 職業(yè)生涯設計(畢業(yè)制作 畢業(yè)制作)中文姓名： 中文姓名： 顧曉菲 顧曉菲 拼 音： 音：GuXiaoFei GuXiaoFei 學 號： 號：2011936114 2011936114

2、 專業(yè)、班級： 專業(yè)、班級：會計 會計 1194 1194 Email Email or or QQ: QQ: 271733653 271733653 聯(lián)系電話 聯(lián)系電話: 自評分數： 自評分數：85 85

3、 教師評分： 教師評分： 封 面1.4 選擇在什么地方從事該工作？為什么選擇這個地方？(Where) 1.5 從事該工作項目有哪些人際關系資源？（Who）懂得相互依賴 (interdependent)，從小依賴父母，成長依賴伙伴、老師、鄰居等；懂得 win, win, all win 多贏。第 2 章 案例分析

4、 案例分析—以 XXXX XXXX 為例： 為例：對您即將選擇的行業(yè)或創(chuàng)業(yè)項目（也可對你的實習單位或行業(yè)）進行 SWOC 分析。在這個評估的過程中應側重用“SWOC”模式進行闡 述：S——Strength 即優(yōu)勢是什么？在哪里？ W——Weakness 即劣勢是什么？在哪里？O——Opportunity 即機會是什么？在哪里？C——Challenge 即挑戰(zhàn)是什么？在哪里？從而了解從事此行業(yè)的機遇是什么？從事過程中會遇到怎樣的風險？ 2

5、.1 S-Strength 優(yōu)勢2.2 W-Weakness 劣勢2.3 O-Opportunity 機會2.4 C-Challenge 挑戰(zhàn)第 3 章 自我評估與評鑒 自我評估與評鑒從事這個項目自己做了什么準備工作？即結合自己進行可行性分析。并從 IDEA 的理論進行分析：I——Information Collecting 即信息收集D——Data Analysis 即資料分析E——Evaluation 即評估A——Action 即行

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