2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、WEB3. 0與元宇宙:描述未來人與信息之間的關(guān)系以積極之心 以積極之心, 與新概念同行 與新概念同行讀完朱嘉明老師近500頁的《元宇宙與數(shù)字經(jīng)濟》, 《元宇宙與數(shù)字經(jīng)濟》,除 了對“元宇宙”有了更系統(tǒng)的認知外,作為朱老師在中國社 會科學院的“小師弟”,更多地是讀到了朱老師對新事物的 開放與包容,以及對終身學習的踐行。正如書中提到的,世 界的不確定性和非穩(wěn)定性正走向常態(tài)化,我們必須接納這個 事實,并通過對新事物的研究,進而在面對不確定性

2、和不穩(wěn) 定性時能保有心中的那一份科學與從容。我想,這是除客觀 知識的學習之外,作為晚輩從這本書中學到最重要的一課。 朱老師在面對新概念時選擇沉下心來,用科學的方法論來進 行研究,從而對未來世界做出更加準確的預判;27歲的我們 有什么理由在面對新概念時只是一笑置之呢?可能因為我是做風險投資出身的,對于世界的變化以及 不確定性有著職業(yè)習慣性的興奮與好奇,至今很感激紅杉教 給我的箴言:“面對有亮點的早期項目,要更積極一些:其 實很多偉大的投

3、資都來自于非共識,今天我們所看到的許許 多多很成功的公司其實在他們處于天使輪、A輪的時候往往 都是被大多在,使得用戶在上網(wǎng)過程中產(chǎn)生的很多數(shù)據(jù)資產(chǎn)被平臺公司 所擁有,用戶并不擁有其所有權(quán)和衍生商業(yè)價值的分配權(quán)。(3) (3)所建即所得: 所建即所得:WEB3. 0時代我們用了 “建設(shè)”的“建” 來描述其特點,為什么呢?因為在WEB3.0時代,在區(qū)塊鏈、 DeFi. NFT、DAO等基于去中心化思想而實現(xiàn)的技術(shù)應用場景 下,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)從

4、連接信息拓展到了連接價值。在WEB3. 0 體系下,用戶參與了互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的建設(shè),進而也享有數(shù)字資 產(chǎn)的所有權(quán)、控制權(quán)和分配權(quán)。有人說因為元宇宙和WEB3. 0的概念是海外提出的,故發(fā)展歷程 WEBLO WEB2.0概念 概念 ?崢態(tài)互聯(lián)網(wǎng) ?平臺互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟形態(tài) 經(jīng)濟形態(tài) ?信息經(jīng)濟 信息經(jīng)濟 ?平臺經(jīng)濟 -通證 通證,互聯(lián)網(wǎng)特征權(quán)利歸屬 權(quán)利歸屬?可讀?平臺創(chuàng)造、平臺所有、平臺控制、平臺分配?可讀?可寫?用戶創(chuàng)造、平臺所有.平臺控制.平

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