2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩109頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、信息時代,化學(xué)教育也應(yīng)該具有時代特色,而數(shù)字化實驗的便捷、準(zhǔn)確、高效、數(shù)字化等特點正是信息時代的要求。近十年化學(xué)數(shù)字化實驗得到了快速發(fā)展,但數(shù)字化實驗更多的還是應(yīng)用在教師的演示實驗、實驗研究或?qū)W生興趣小組活動實驗中,課堂學(xué)生數(shù)字化實驗的評價、選擇和實施還有待進(jìn)一步探索。
  因此,本研究圍繞“學(xué)生化學(xué)數(shù)字化實驗評價”展開,以四例數(shù)字化實驗為研究對象,采用實驗研究法、文獻(xiàn)研究方法、三角互證法,按照澳大利亞的ACELL系統(tǒng)的評價方式,

2、實施學(xué)生實驗并得到學(xué)生反饋,綜合評價本研究的四例數(shù)字化實驗作為學(xué)生實驗的價值與可行性。
  本研究分為五部分,第一部分為緒論,說明了研究的緣由、研究意義、研究內(nèi)容及研究方法;第二部分是對化學(xué)數(shù)字化實驗和實驗評價的文獻(xiàn)研究,對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀展開梳理與分析;第三部分研究ACELL的由來與發(fā)展、教育模板與評價流程、數(shù)據(jù)處理方法、現(xiàn)有的研究成果等;第四部分為實踐研究,包括對四個實驗的優(yōu)化、學(xué)生實驗的實施、ASLE學(xué)生反饋的收集,利用AC

3、ELL系統(tǒng)的分析方法,從總體項、管理項、效果項對30名學(xué)生的反饋展開分析,最后用秩和檢驗(Wilcoxon Rank-Sum Test)的分析方法,對Workshop教師反饋與學(xué)生反饋做一致性分析。第五部分為研究結(jié)論與研究反思。
  本研究得到結(jié)論:四個學(xué)生數(shù)字化實驗是可行的、有價值的。對總體項、管理項、效果項和激勵項的分析結(jié)果顯示:實驗在一節(jié)課中可以完成,與教材理論聯(lián)系緊密;實驗講義中的實驗?zāi)繕?biāo)明確、操作步驟具體,能夠滿足學(xué)生自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論