2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、中國、印度兩國古代幾何的發(fā)展與交流,一直是數(shù)學史界比較關注的問題,因此,對兩國幾何學的比較研究是東方數(shù)學史研究的基本課題。目前國內(nèi)關于這方面的工作還較為薄弱,本文就這一問題展開了系統(tǒng)研究,獲得了若干新的結(jié)果,提出了一些新的看法:1.回顧了中印兩國傳統(tǒng)幾何學的發(fā)展狀況和知識水平。依據(jù)較多印度古代幾何學的英文文獻,著重疏理了它的發(fā)展脈絡,認為它的創(chuàng)立有一定的理論基礎,其知識水平與中國基本一致;而且在某些方面甚至可與西方古代幾何學相媲美。

2、 2.全面系統(tǒng)地介紹了中印12世紀之前的幾何學知識。對勾股定理的起源與應用進行了多方位考察:勾股定理是中印古代幾何學的脊梁,占有極為重要的地位,它的廣泛應用推動了測量術(shù)、勾股數(shù)理論與無理數(shù)理論的快速發(fā)展,使得中國的測量術(shù)達到當時世界先進水平,也使無理數(shù)在兩國受到重視。兩個文明古國幾何學的發(fā)展如此相似,顯示了歷史、文化、哲學以及地域方面對這種相似性的重要作用和影響。 3.對12世紀前兩國幾何圖形面積和體積的發(fā)展進行了多方位比較

3、。首先列舉早期文物和歷史文獻上的相關問題,認為兩者發(fā)展時間不相上下,發(fā)展水平基本相當,但中國的某些內(nèi)容曾流傳到印度,其方式應為口頭傳播;其次對兩國歷史上球面積和體積的計算進行了比較,展示了兩國學者在球的性質(zhì)問題上表現(xiàn)出的不同思維模式;最后對兩國幾何的構(gòu)造性進行比較,發(fā)現(xiàn)兩者均基于幾個類同的定理而發(fā)展起來,都屬于構(gòu)造性體系,非常相似。 4.對印度三角學與中國勾股形的邊邊關系進行比較,介紹了前者傳入中國的有關情況。 5.重點

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