鄭州市中小學生體質(zhì)下降影響因素的研究.pdf

1、2005年，由教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部等五部門組織的學生體質(zhì)健康調(diào)研，是自建國以來舉行的第五次，調(diào)研對象分布于所有省份，具有一定的代表性，而結(jié)果也顯示:學生在肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，其中最為引入注意的是速度、力量素質(zhì)連續(xù)10下降，耐力素質(zhì)連續(xù)20年下降，而這一數(shù)據(jù)在社會上引起了廣泛的關(guān)注，從中央領導到管理部門、媒體、以及學校和父母，都在努力探討在社會、生活不斷進步的情況下，而我國青少年的素質(zhì)卻出現(xiàn)相反的情況;所以說，學生的體質(zhì)

2、也成為當前學校工作的重中之一，為了促進學生能夠健康成長，2006年，國家體育總局召開了建國以來的第一次全國學校體育工作會議，主要任務就是:加強學校體育工作，推進素質(zhì)教育，促進青少年身體健康。
　　 2006年，教育部等部門決定，在全國億萬學生開展陽光體育活動，經(jīng)過這幾年的努力，學生的體質(zhì)有沒有變化，成為人們關(guān)注的焦點，2011年，教育部公布了2010年我國第六次的學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果，雖然在數(shù)據(jù)上這些指標都得到了一定的遏制，但是

3、我們不應該存在僥幸的心里，因為我國青少年的體質(zhì)健康還有很大改善的空間，另外，在學校實施陽光體育活動的過程中，還存在有很多的問題，因此，我們落實工作的同時還要找到工作中存在的問題，找出影響青少年體質(zhì)下降的真正原因，才能真正促進學生的體質(zhì)健康。
　　 本文通過運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法及數(shù)理統(tǒng)計等方法，結(jié)合教學理論、訓練學、社會學等方面的一些知識，與學校的體育教師和學生進行座談，多方面了解我省中小學生體質(zhì)健康下降的原因，

4、同時提出自己個性化的建議。旨在通過本研究找出目前我省學校體育工作開展中遇到的情況，以及家庭和社會對學生體質(zhì)的影響因素，為進一步提高學生體質(zhì)提供一定的參考。
　　 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):影響中小學生體質(zhì)下降的因素并不是單一，是多因素共同作用的結(jié)果，主要為:
　　 1.學校體育課課時不足，學生運動負荷低，學校體育活動少。
　　 2.學生體質(zhì)健康檢測形同虛設，沒有起到警示、促進的作用。
　　 3.體育在家庭教育中的

5、重要性遠低于智育等其它教育，忽視了對孩子體質(zhì)的關(guān)注;其次，多數(shù)父母沒有良好的健身習慣，影響著孩子對體育的重視程度。
　　 4.教育制度、體育制度有待進一步的完善。
　　 針對其原因，提出了若干建議:學校方面，加強健康與衛(wèi)生教育的指導，提高學生運動負荷，落實學校體育工作的開展和體育場地設施完善和師資再培訓;家庭方面，改善家庭教育環(huán)境，重視體育對孩子成長的重要性，全面提高孩子的競爭力;提高自身意識，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，培養(yǎng)終身